教師節(jié)又來了。我曾想當(dāng)一名老師，這是我心中埋藏很久的夢。
教師、醫(yī)生、公務(wù)員是母親曾經(jīng)對我職業(yè)的最大期待。不過，我高中時(shí)候任性選擇了文科，人生看似跟救死扶傷沒了交集；我又在大學(xué)期間反復(fù)給母親洗腦，說要捧上鐵飯碗、吃上公家糧，家中要么非富即貴、上面有人，要么才高八斗、學(xué)富五車，所以看似這輩子與衙門飯?jiān)贌o緣分。
母親曾經(jīng)說，你考慮下畢業(yè)后去中學(xué)當(dāng)老師吧。這在母親看來是理想的、令人羨慕的職業(yè)，工作安穩(wěn)清閑、人際關(guān)系簡單，尤其適合我這樣選了好幾年語言專業(yè)的人，她總擔(dān)心我有些木訥遲鈍，在社會上會各種吃虧。
我不是沒考慮過畢業(yè)后當(dāng)老師，我在讀書期間辛苦考下了普通話等級證、教師資格證，輾轉(zhuǎn)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、爭取各種機(jī)會做兼職教師。我還是很憧憬在中學(xué)、小學(xué)教書的表哥、表姐那樣的工作，他們看似承受著學(xué)生升學(xué)的巨大壓力，每次見面總是各種吐槽工作不公、環(huán)境黑暗，不過他們寒暑假四處游玩總讓我羨慕不已。
我在大學(xué)讀書期間逢年過節(jié)回家，總是會拜會教過我三年英語的蘇先生，她調(diào)侃熊孩子難管難教，那些與學(xué)生斗智斗勇的事情，不過在我看來有趣極了。
從大學(xué)開始，我就開始做家教，又在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做兼職，教過中學(xué)英語、教過初中語文，后來讀到研究生時(shí)，在學(xué)院里擔(dān)任留學(xué)生漢語教師，還有錄制網(wǎng)絡(luò)課程、去全國各地巡講。
七年時(shí)間里，我在多數(shù)周末總顛簸在北京的公交、地鐵；各種假期來臨，又無奈將返鄉(xiāng)計(jì)劃無限后延，只為了攢齊課時(shí)績效；每到月底時(shí)候，我看著銀行賬目又有了一筆收入，自己還挺開心，又聽見別的同學(xué)跟著金融項(xiàng)目實(shí)習(xí)，一周的收入就甩了我一條街。
不過，我在當(dāng)年的心態(tài)挺好，總覺得站在講臺，是自己身心最享受的時(shí)刻。我挺陶醉在講臺上的口若懸河，很欣慰講臺底下各種羨慕的、信任的、好奇的甚至質(zhì)疑的目光，全部聚焦在我身上的感覺。包括為課程準(zhǔn)備投影，為學(xué)生批改作業(yè)、設(shè)計(jì)試卷，為教研組錄制音頻、復(fù)印講義，種種其他老師感覺辛苦、瑣碎的工作，在我看來也是妙趣橫生。
我想，也許是當(dāng)年的兼職教師經(jīng)歷，本身就是我繁重學(xué)業(yè)的調(diào)劑。比起繁重的論文壓力來說，我不算付出太多心血，獲得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，還在學(xué)生的尊重、家長的贊揚(yáng)中，自信心、虛榮心無限膨脹。當(dāng)年的我還是有些浪漫主義情懷的，我總慶幸在中學(xué)時(shí)代遇到了太多不錯(cuò)的老師，又有些腹誹各種關(guān)于應(yīng)試教育帶給學(xué)生過重壓力的報(bào)道，想在我的課堂上用別開生面的方式讓學(xué)生看到另外的世界。
我會重復(fù)我聽到、看到、讀到的幽默段子，和學(xué)生開著無關(guān)痛癢的玩笑。我會自費(fèi)買來圖書、玩具和冰棍，獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的孩子，也想著別忘了其他孩子也分享分享。我會在課堂上播放最時(shí)興的電影，教那些留學(xué)生最時(shí)尚的rap，鼓勵(lì)他們七嘴八舌說下對京罵、對世界杯的看法…
其實(shí)，當(dāng)兼職老師最大的成就感，現(xiàn)在想想最讓我激動的是每次課程結(jié)束過后，還是有幾個(gè)學(xué)生會記得我。比如，教完中級漢語課程時(shí)，日本留學(xué)生小泉要回國，特地來見我和我合影道別。教完初二語文，一位姓肖的小男生特地委托她母親，問到我的地址堅(jiān)持給我發(fā)了好久的賀卡。在外地教完公務(wù)員的面試培訓(xùn)，幾位即將跨上工作崗位的交警同學(xué)，齊刷刷站在我面前給我敬禮。
…這樣的片段在我讀書的幾年里，常在腦海中慢慢咀嚼。它讓我感覺到學(xué)習(xí)的知識多少有些價(jià)值，讓曾經(jīng)與人說話都臉紅的我，意外地發(fā)現(xiàn)我還能與人互動溝通，這樣有回應(yīng)的感情，在那幾年感情的表達(dá)還有些晦澀和扭捏的年代，總是讓我對站在講臺的片刻沉醉不已。
我在文字里回憶過我少年時(shí)的老師。在那個(gè)還有些貧寒的歲月，人們的思想單純、關(guān)系簡單，老師們竭盡所能教會我包括知識在內(nèi)的一切。十多年的求學(xué)生涯，我告別了羞澀和內(nèi)向，看到了外面更寬廣和美好的世界，我感受到了溫暖和幸福，看到了光芒和希望。
現(xiàn)在來想，我曾經(jīng)那么想成為一位老師。也許也是源自對講臺上那個(gè)我曾經(jīng)無比羨慕的角色的向往。我哪里有什么教育的理想，我哪里有什么育人的宏愿，我只是渴望讓底下同樣焦灼渴望的目光看到課堂上的另外一種可能。
臨近畢業(yè)，其實(shí)也找過教師的工作，可能也是當(dāng)了好多年的兼職老師，對于多數(shù)的試講都是淺嘗輒止，不再過問。我聽著曾經(jīng)的老師、現(xiàn)在走上講臺的表親們，述說著困局學(xué)校的無奈和惆悵，心中也生起想法期待能夠看看外面的世界?？墒悄菚r(shí)候的我也沒想到，在職場上其他領(lǐng)域的折騰、周轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比備好每一堂課、改好每一道作業(yè)困難許多。
工作五年多，和講臺越隔越遠(yuǎn)，每次想回學(xué)校再看看也是各種糾結(jié)。我把當(dāng)年學(xué)生送的賀卡和小禮物都保存了下來，我還偶爾想起不算漫長的兼職教師經(jīng)歷中，種種或快樂或辛苦的軼事。其實(shí)直到現(xiàn)在，聽到別人稱我潘老師的時(shí)候，而不是諂媚叫這總那領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，還是挺開心的。我再一次提醒自己，好好地干啊，多幫助下別人，得對得起別人的這一聲老師的尊稱啊。心路波折與當(dāng)年走上講臺不無兩樣。
其實(shí)我還是挺想念當(dāng)年的老師們。不過我還是有些遺憾，如果我早在職場跌宕幾番，也許我會懂得珍惜校園生活的干凈，我在當(dāng)年做出的選擇又是另外的景象。不過還是慶幸，這一路你們教會我的一切，讓我在人生路上總是微笑著，充滿希望地前行。
老師們，想你們了。愿好人一生平安。
