（1）
某天，家里兩幼兒園孩子正玩手機(jī)游戲，一小學(xué)小朋友在走廊拍球。我勸幼兒園小朋友說：不要玩游戲了，與哥哥去拍球。
兩小屁頭都沒抬繼續(xù)游戲，小學(xué)小朋友進(jìn)來觀看，兩小屁話欺負(fù)哥哥不許看。哥哥突然說：我拍球去，你們玩游戲，沒文化真可怕。
聽到這句“沒文化真可怕”，心中有那么一絲震驚，驚嘆于一個(gè)小學(xué)二三年級(jí)的小朋友竟然會(huì)說這話，也非常佩服他媽媽的教育。
震驚之余，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用“拿來”了這句話勸仔仔上學(xué)。
因之前有“大樹底下好乘涼”，“浪費(fèi)糧食可恥”做鋪墊，于是順口溜似地念給孩子說：浪費(fèi)糧食可恥，沒有文化可怕！孩子也撿地很快。再加上時(shí)不時(shí)地考考他?！袄速M(fèi)糧食怎么樣？” “可恥！” “沒有文化怎么樣？”“可怕！”
“媽媽，沒有文化怎么可怕？ 什么是文化？”孩子這一問，把我給問住了。
（二）
什么是文化呢？沒有文化又怎么可怕呢？
先看張圖片樂一樂：這年頭，說生容易，活容易，生活不容易，現(xiàn)在看來，我滴媽呀，做人都不讓了呀。呵呵
言歸正傳，面對(duì)一個(gè)幼兒園小屁孩，只能淺顯地解說（其實(shí)說白了，自己也不知道啥是文化呀。先過了這一關(guān)再說吧。）
“ 沒有文化呀，就不識(shí)字，本來是瓶老鼠藥結(jié)果當(dāng)成可樂喝掉就死了?！?/p>
“ ?沒有文化呀，就不會(huì)看導(dǎo)航，本來要去美國(guó)卻飛到廣東來了。”
基于，前不久剛看了施老鼠藥的骷髏標(biāo)識(shí)，再加對(duì)車的熱愛，我邊胡編亂造邊夸張地解說，逗得孩子哈哈大笑，常常 要求要同樣的動(dòng)作語調(diào)，不遺漏一個(gè)細(xì)節(jié)地再講一遍，再講一遍。
孩子上鉤之后，我又開始自己的忽悠功能了。
“ 所以呢，為了有文化就要一步一步來，第一步是上幼兒園，第二部是上小學(xué)，就像上次我們看哥哥姐姐畢業(yè)要去小學(xué)一樣。第三步是初中，第四步是高中，第五步是大學(xué)，第六步是研究生，第七步......”
“幼兒園會(huì)教我們看字嗎？會(huì)教我們看導(dǎo)航嗎？”
“會(huì)呀，幼兒園會(huì)教我們很多東西。那我們要不要去幼兒園呢？”
“那好吧.....” 雖然還是有點(diǎn)不情愿，終歸是開始有點(diǎn)松口的跡象呀。
往后，我時(shí)常會(huì)像復(fù)讀機(jī)一樣念叨上：
“浪費(fèi)糧食可恥，沒有文化可怕”！
（三）
到底，什么才是“文化”，什么才叫“文化人”捏？
不懂問度娘，竟然找到一張經(jīng)過調(diào)查評(píng)出的英國(guó)人眼中文化人“標(biāo)配”素質(zhì)排行榜。
看了上面這40類，大概錯(cuò)亂順序分類歸結(jié)一下，就是下計(jì)9大類。
一 懂藝術(shù)：有鑒賞能力，投身藝術(shù)場(chǎng)所，收集藝術(shù)物品，熏陶藝術(shù)氣息
1、去劇院
3、參觀所在地的文化古跡
19、逛古玩市場(chǎng)
31、參觀音樂節(jié)
2、具備書畫鑒賞能力
4、欣賞古典音樂
9、能讀懂樂譜
32、收集黑膠唱片
5、看芭蕾
8、看紀(jì)錄片
23、看古董鑒別類節(jié)目
二 懂生活：對(duì)食材食譜有研究，講究原汁原味食材，不將就生活
6、知道什么酒配什么菜
20、對(duì)肉類烹調(diào)有研究
17、對(duì)奶酪有研究
28、喝“適宜的”咖啡，拒絕速溶
26、逛農(nóng)產(chǎn)品直銷店
30、自己租地種蔬果吃
34、只吃本地產(chǎn)食品
38、喝花草茶
16、舉辦宴會(huì)
37、逛超市時(shí)從“高級(jí)”食材架上選購食物
40、買家具時(shí)不買超市的平價(jià)貨
三 閱讀：習(xí)慣，多維度多視角，高層次
13、睡前讀書
22、看電影前先讀同名原著
24、有圖書館借書卡
33、閱讀維基百科里的論文
四：關(guān)心時(shí)政
7、每天看電視新聞
11、每天看報(bào)紙
10、對(duì)政治有強(qiáng)烈興趣
15、不錯(cuò)過議會(huì)質(zhì)詢政府官員的電視直播
五：懂放松旅游：腳到心到的旅游
12、鄉(xiāng)間漫步
14、度假去旅行，而不是呆在沙灘上打發(fā)時(shí)間
六：有愛好
21、看網(wǎng)球或板球賽
18、喜歡玩填字或數(shù)獨(dú)游戲
七：國(guó)際化
25、欣賞帶字幕的外國(guó)原聲電影
27、吃飯用筷子比刀叉還溜（這條上榜是不是要點(diǎn)個(gè)贊）
39、說外國(guó)詞匯時(shí)口音純正
八：具備基本常識(shí)
35、答得出電視益智節(jié)目里的問題
九：有修養(yǎng)，注意儀表
36、男打領(lǐng)結(jié)女佩胸針
綜上所述，“文化”，“文化人”絕不僅僅是老輩的識(shí)文斷字之徒，亦不僅指高學(xué)歷之人。正統(tǒng)的定義為：人們常把有文化，有學(xué)識(shí)，有修養(yǎng)，懂藝術(shù)，從事藝術(shù)創(chuàng)作和研究的人成為“文化人”。
這樣一定義，又感覺把“文化人”太擺的高大上了，世間太多如我般普通之人，性情高潔不高潔另一碼子事，五音不全不要說玩味于琴棋書畫，偶爾讀幾本書也還不至于浸淫于典籍金石，隨便聽首歌不至于染濡于各種思想藝術(shù)，有感發(fā)幾聲達(dá)不到詩詞歌賦俱佳，更談不上從事藝術(shù)創(chuàng)作和研究。
看到一個(gè)靠譜的解釋，說文化可以四句話表達(dá)
1.根植于內(nèi)心的修養(yǎng)
2.無需提醒的自覺
3.以約束為前提的自由
4.為別人著想的善良。
愿我們都做個(gè)有文化人，有學(xué)識(shí)，有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有善心，自律自覺，自愛自由，自尊自重，自娛自樂......
_ THE END _
龍之詩華：
讀書，說日語學(xué)英語，跑步瑜伽體操健身，
專注于自律與個(gè)人成長(zhǎng)，情緒與情感經(jīng)驗(yàn)的分享
家有小子一枚，點(diǎn)滴日常共同成長(zhǎng)
平常生活中悟出道理：上帝給我一地雞毛，我還你一把漂亮撣子
