以后在維持班級紀律的時候，我要了解前因后果的情況，千萬不要錯怪冤枉孩子，用惡劣的態(tài)度面對孩子。不要給孩子下定義，他是怎么怎么樣的。

憑借自己的興趣，在做一件事情的時候，一定要給自己設定學習期限，比如說我要學習考研是吧，我總不能兩天打魚三天曬網，我就要堅持學完，不能違背我這個最低學習時長，反正學任何東西只要你決定學了，就要考慮學習時間，學習過程中的種種困難，而不是一無腦的覺得我就是想學就學了，很多因素沒有考慮。今天看到為孩子設定學習市場的這個方法后果的話就是健身房要堅持每天都去了，考研要堅持到考試以后為止，不能有打退堂鼓的心理。

在讓孩子選擇興趣班的時候一定要把時間和空間交給孩子，讓孩子自己去想自己決定，而不是有意識的去引導孩子，讓孩子報那些你認為是好的。但實際上并不是孩子真正想報的。

你現(xiàn)在偷偷懶，都是你將來需要邁過去的坎。所以不叫我懶了，每天要自律，努力去完成自己的目標，不要打折扣，你發(fā)現(xiàn)你只要自律一次你能做到，只是你對自己的要求和期待放低了。

給自己定個鬧鐘，比如說自己想娛樂，不想看學習內容了，那么就給自己定個時間遵守約定，而不是拖延，因為看一些輕松的內容去耽擱自己必須要做的事情。

興趣轉移還有需求轉化，我現(xiàn)在覺得自己最不好一點，就是控制不住想吃，我感覺我現(xiàn)在的興趣點應該轉移到學習看書上，把我吃這個興趣影響更美好的部分。