? ? ? 遠(yuǎn)古時(shí)期伴隨著人們對自然的崇拜產(chǎn)生了宗教，人們通過宗教感知宇宙、自然、生命、輪回等，在這種感知和認(rèn)識(shí)中也就有了東方哲學(xué)。

? ? ? 東方哲學(xué)是最古老的宗教信仰之一。東方哲學(xué)思想包括四個(gè)地區(qū)：印度、中國、日本和中東的思想，雖有不同哲學(xué)信仰，但也存在相同之處，即較多關(guān)注人類的內(nèi)心世界而不是外在世界，是直覺而不是理性，是神秘主義而不是科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

? ? ? 東方哲學(xué)和教育的聯(lián)系千絲萬縷，對教育的影響根深蒂固。

? ? ? 教育目的：就是實(shí)現(xiàn)人類與自然的協(xié)調(diào)一致,強(qiáng)調(diào)觀察自然,并通過漫步、朝圣來了解自然,對自然的研究有助于自我的反省,強(qiáng)調(diào)內(nèi)心生活。在東方哲學(xué)中,獲得智慧,達(dá)到頓悟，實(shí)現(xiàn)超脫是至高無上的。

? ? ? 教育方法和課程：東方哲學(xué)中應(yīng)用了傳統(tǒng)的口頭交流等多種方式。印度宗教就形成了閱讀經(jīng)典、理解經(jīng)典、注解經(jīng)典、評(píng)價(jià)經(jīng)典、發(fā)展經(jīng)典的方法步驟。還有一種重要的方法就是瑜伽，借助瑜伽，人們進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)，不思不想，無目標(biāo)無意識(shí)，完全沉浸在最高境界，心靈從肉體中解放出來，達(dá)到內(nèi)心的自由。中國哲學(xué)也強(qiáng)調(diào)瑜伽，注重教人正確的行為、準(zhǔn)則及態(tài)度的養(yǎng)成。

? ? ? 教師角色：東方的哲學(xué)特別強(qiáng)調(diào)教師的作用，強(qiáng)調(diào)把教師放在一個(gè)突出的地位。教師就是擁有知識(shí)、擁有經(jīng)典解讀權(quán)的引導(dǎo)學(xué)生走正確道路的人。

? ? ? 我們對待東方哲學(xué)教育思想要吸取精華、去其糟粕。東方哲學(xué)思想強(qiáng)調(diào)教師在各種思想和行事中扮演核心角色，過分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)；在教育過程中過于強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)習(xí)中的作用而忽視了學(xué)生的主體性地位。如今，在素質(zhì)教育的今天，我們要建立民主的亦師亦友的新型師生關(guān)系，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。