孩子5天前就得知學(xué)校3月30日要開學(xué)，孩子很不想讓開學(xué)，每天都關(guān)注疫情，希望疫情一直得不到控制，但不死人。線上的課也沒心思聽，白天睡覺，晚上玩游戲和學(xué)編程，飯也不能正常吃，同學(xué)們都在補作業(yè)，他無動于衷。三個月沒有理發(fā)了，頭發(fā)可以扎小辮了，學(xué)校要求發(fā)型要符合學(xué)校的要求，否則這幾天要理發(fā)，開學(xué)學(xué)校檢查，直到昨天晚上6點才答應(yīng)去理發(fā)，說吃完晚飯去理。

我知道孩子還是不太想去上學(xué)，我問孩子，明天開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？孩子說，能不去嗎？我說，可以，但怎么跟老師請假呢，你也知道跟年前不同，說感冒發(fā)燒就可以不去了，但現(xiàn)在要是還說發(fā)燒的話，就有可能很長時間不能去上學(xué)。孩子笑著說，就說我還沒有準(zhǔn)備好，一時還不適應(yīng)開學(xué)。我說，這樣說合適嗎？孩子沒有說話。

吃過晚飯，我和孩子一起去理發(fā)店了，路上孩子說了無數(shù)遍，時間過得真快，還有兩個月就中考了，說開學(xué)怎么就開學(xué)了呢，我的編程還沒有學(xué)好呢。然后問我說，我說時間過得真快，說了多少遍了，不只5遍了吧。我笑著說，受媽媽影響，也絮叨了。10元一次的理發(fā)店不愿意去，我們?nèi)チ?0元一次的理發(fā)店，離家也近，理發(fā)師給他理的很滿意，我們高高興興地回家了，到家就說，媽媽把你記的作業(yè)給我，我要寫作業(yè)。我說，不寫了吧，已經(jīng)9點多了，洗洗睡吧，明天還要早起呢。孩子說，這幾天我什么都沒學(xué)，作業(yè)也沒做，我要補做作業(yè)。我心里暗喜，孩子明天是要去上學(xué)的打算了。于是，我配合孩子。他讓我把物理，數(shù)學(xué)等概念性的填空題填填，他做計算題。語文課只上了三分之一，老師布置的作業(yè)也沒有做，他上網(wǎng)搜索到答案，直接抄答案，抄著抄著感覺沒意思說，媽媽你幫我抄吧。我說，提前不做，光抄答案沒有效果的。孩子說，就是因為抄答案沒多大用，我才讓你幫我抄呀。你幫我抄，我來寫作文，我得寫兩篇作文。我知道孩子是為了應(yīng)付明天老師檢查。于是答應(yīng)幫孩子抄，大約凌晨2：30的時候，我抄完了。我讓他睡，作業(yè)不寫了，若老師批評，我跟老師解釋。孩子說，我不困，你先睡吧。孩子說，我專注寫作業(yè)好幾個小時了，要用來學(xué)編程該多好啊。我問，你夜里都在學(xué)編程啊。孩子沒有回答。我催促孩子說，睡吧，明天6：20還要起來。孩子心疼我，想讓我早睡。于是，孩子就洗洗澡睡了，我也安心的睡了。

早上被接水的聲音吵醒了，我一看時間5：55。我知道孩子一起來了，我趕緊起來幫孩子做飯，順便問孩子起來那么早。孩子說，我夜里沒睡，躺下睡不著又起來了。我看孩子還在寫作業(yè)。我給孩子煎一塊牛排和兩個雞蛋，熱一塊面包和一碗牛奶。孩子很快就吃完了，還讓我品嘗牛排呢，吃完飯他上廁所，讓我?guī)退帐皶?，泡一杯咖啡。騎著電瓶車去上學(xué)了，還開玩笑地說，我這是疲勞駕駛呀。

感賞孩子上學(xué)前理了頭發(fā)。感賞孩子把自己真實的想法跟媽媽說。感賞孩子夜里不睡覺補做作業(yè)。感賞孩子意識到時間的緊迫性。感賞孩子聽理發(fā)師說他長得帥，幫他理好看些，孩子很開心。感賞孩子今天能開心地去上學(xué)，還催促我快點，第一次被孩子催促的感覺真好。感賞自己放任孩子不想學(xué)習(xí)，換來孩子主動去學(xué)習(xí)。感賞自己發(fā)現(xiàn)能量不對及時打斷，換來親子關(guān)系的融洽。感賞今天老師反饋孩子假期作業(yè)完成情況，沒有批評到孩子。

投射孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。投射孩子每天開心地去上學(xué)。投射孩子按時完成作業(yè)。