案例分析：分析自己的人生腳本中的禁止令，并分享。有條件的話，也可以一起分析老公的。
1)上次提交的人生腳本，我終于在陸老師這里找到了答案。為什么我初中升高中差了一分;高中升大學(xué)差一分;考研究生的時候又差了幾分。我一直就對自己說，這就像是一個魔咒，為什么我總是逃不開？
? ? 原來是我的媽媽。 我媽媽以前就說“你好好學(xué)習(xí)，媽媽不會賺很多的錢，你學(xué)習(xí)成績好了，媽媽不用花錢買學(xué)校，就是幫媽媽賺錢，你看誰誰誰花了多少錢?！睂Π?，我覺得媽媽說的很有道理呀。所以我也很努力呀。陸老師說“當(dāng)人抱著某種想法和信念，就會真的無意識的去配合那個行動，最后讓他變成現(xiàn)實。心理學(xué)上稱為自我實現(xiàn)的預(yù)言。是自己慢慢順著預(yù)言自己實踐出來的?！痹瓉磉@真的是一個魔咒，是一個帶著好意而又無意識的魔咒，
被賦予角色的孩子就會配合角色來度過一生。我就默默地去配合實現(xiàn)了。
2)我是家里的第三個女兒。二姐從小被送走了，當(dāng)我出生的時候，爺爺說的第一句話就是。“哎，又是一個女兒?！憋@然他們包括我的爸媽都想要一個兒子，但很幸運的我爸爸媽媽很愛我。我媽媽一直告訴我:“我爸爸很喜歡我，而且我小的時候還很愛哭?！闭娓兄x他們從來沒有說過“要是我也是個兒子就好了”之類的話，他們是用愛，不然我會成長為怎樣的人~
3)小時候大姐有白癜風(fēng)。我記得有一次，家里養(yǎng)的幾十只鴨子拉去城里賣掉后，帶姐姐去看。后來媽媽說“你爸爸很生氣，錢都看病了?！蔽覍φ樟艘幌?，姐姐的病給家里造成了負擔(dān)，雖然不是對我，但我也是深深的感受到了要是有要求有欲望就會給家里添加負擔(dān)。到現(xiàn)在我和姐姐都很節(jié)約，即使有錢也不亂花，我和姐姐如出一轍，不舍得給自己買衣服，不舍的買貴的衣服，都覺得只要夠穿能穿就不會多買，也不會買貴。但都愿意給孩子，給家人，給老公買。就是老師所說的我如果表達了自己的欲望，別人會覺得我不好，我們是不配擁有的，反正好的都是應(yīng)該給別人的。原來如此?。?！
4)記得小的時候爸爸地里干活，我經(jīng)常作業(yè)寫完就會跟著去。那個時候印象中老爸頭一年種的橙子結(jié)果實了，我就跟著去摘果實吃。我爸爸說“你以后肯定也是田里的料！~”雖然是一句玩笑話。我現(xiàn)在細細回想起來，為什么我這么喜歡農(nóng)村小城市的田園生活而不喜歡大城市的生活，是不是和爸爸說的這句話是相當(dāng)大的關(guān)系。我現(xiàn)在住在娘家，也經(jīng)常到田里去串一串。而我姐姐，就完全不一樣，根本不會想著去地里。
再過幾個月我就要去杭州了，因為老公選擇了杭州定居，而我到現(xiàn)在都無法接受離開農(nóng)村去大城市的日子。因為城市的空氣，水，食物，是我最大的梗。我內(nèi)心還不接受污染的這一切。
5)關(guān)于不可以健康的禁止令:是的，你生病的時候才能獲得更多的愛，更多的照顧。每次妹妹生病的時候，我就跟哥哥說“妹妹現(xiàn)在病了，媽媽要更多地照顧她?！被蚴歉绺缟〉臅r候，我就會多陪陪哥哥。孩子為了獲得父母的關(guān)心關(guān)愛，他們愿意付出一切代價。我們應(yīng)該不管孩子是健康還是病著，都應(yīng)該一樣的對待。這給我們很大的提示。
這里面講到了這么多的禁止令，就已經(jīng)很明確的在告訴父母們應(yīng)該怎么樣站在孩子的角度來看問題。聽著老師的這些禁止令的演繹，好像也看到了很多電視新聞里的一些問題兒童，問題少年。似乎也能理解為什么一些人會做出離譜的一些事情。最后一條“不可以存在”，說的那么真實，那么貼近。童年時期的禁止令會形成人生的定位。這是我們認知判斷的基礎(chǔ)，也決定了我們會如何看待這個世界。
愿自己的學(xué)習(xí)和改變能給孩子提供更完美的腳本。感謝陸老師完美演繹。
