? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通化865汪曉波
? ? 8月8日一個(gè)讓我激動(dòng)而擔(dān)心的日子，激動(dòng)的是今天又有互加計(jì)劃的學(xué)習(xí)任務(wù)了，擔(dān)心的是我今天出門要晚回家怕聽不到課，我的擔(dān)心真的發(fā)生了，課快開始了我還開車在高速公路上，那時(shí)的心情真的很糟糕，趕緊找了個(gè)就近的服務(wù)區(qū)，把手機(jī)打開用流量進(jìn)行學(xué)習(xí)，但新的擔(dān)心又來了，又怕網(wǎng)絡(luò)不好總斷網(wǎng)沒法學(xué)習(xí)，這個(gè)擔(dān)心又發(fā)生了，車行駛在高速上聽著朱思思老師的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》真的有一種別樣的學(xué)習(xí)感受，可聽一會(huì)就斷網(wǎng)，一會(huì)有可以了，給我本來非常激動(dòng)的心情帶來了一絲煩躁，但還是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)有時(shí)無的情況下完成了人生第一次真正的移動(dòng)學(xué)習(xí)，這是以往任何學(xué)習(xí)都不會(huì)有的感覺。
? ? 朱思思老師今天的課真的非常精彩，她用簡(jiǎn)潔的語言，精準(zhǔn)的案例把思維導(dǎo)圖的定義，分類等問題精彩的展示給我們。
? ? 一、什么叫思維導(dǎo)圖，他是1974年英國(guó)東尼·博贊提出的，思維導(dǎo)圖又稱腦圖、概念地圖、樹狀圖、或思維地圖，是一種圖像式思維的工具。是一種比較實(shí)用性的思維工具，思維導(dǎo)圖的中心通常是一個(gè)主題，而環(huán)繞在中心外的是相關(guān)的思想言論和概念。
? 二、思維導(dǎo)圖共有八個(gè)基本類型:
1、圓圈圖。2、氣泡圖。3、流程圖。4、多重流程圖。5、橋型圖。6、雙層氣泡圖。7、括號(hào)圖。8、樹狀圖。
? ? 三、? 思維導(dǎo)圖的作用:1、可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類。2、可以讓學(xué)生對(duì)任何學(xué)科，任何問題進(jìn)行類比聯(lián)想。3、從一個(gè)想法到另一個(gè)想法進(jìn)行邏輯梳。4可以列出簡(jiǎn)要提綱。5、幫助閱讀。7、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我學(xué)習(xí)。
? ? 四、學(xué)生創(chuàng)作思維導(dǎo)圖要注意以下幾點(diǎn):1、從簡(jiǎn)單的發(fā)散思維到有意識(shí)的進(jìn)行。2、尊重兒童的自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)造，不要拘泥于形式，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的表達(dá)多多鼓勵(lì)。3、制作時(shí)要合理科學(xué)、分清主次，用好了才能減負(fù)，用對(duì)了才是工具。
? ? 五、通過學(xué)習(xí)使我明白了思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)。
1、可以提高學(xué)習(xí)效率增進(jìn)了理解和記憶能力
2、把精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上
3、思維導(dǎo)圖有極大可伸縮性，順應(yīng)了大腦的思維模式
4、極大的激發(fā)我們的思考、想象能力
? ? 朱思思老師給我上了生動(dòng)形象的一節(jié)課，解開我的教學(xué)困惑，讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中如何利用一條線索來串起整節(jié)課，整本書，整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)，這節(jié)課真的太精彩了。
