? ? ? ? 很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)在家如何引導(dǎo)孩子畫畫，這是很多爸爸媽媽比較關(guān)注的一個(gè)話題。想?yún)⑴c期中但是又很沒(méi)自信，怎么做才能和孩子多一些交流呢。

第一，提高孩子的眼界，要讓孩子知道各種環(huán)境當(dāng)中的可能性，比如：逛商場(chǎng)，公園，旅游等等，讓孩子看到世界有很多美好的東西?？梢宰尯⒆佑梦甯校嚎矗?，聽，聞，嘗。知道好的東西的質(zhì)感是什么樣的，帶給孩子的感覺(jué)是不一樣的。

? ? ? 例如：之前我們做公益活動(dòng)，孩子們只看到了自己養(yǎng)的小動(dòng)物雞，鴨等。讓孩子們畫別的東西，拼命給孩子們講別的東西，孩子們依然畫不出來(lái)。

? ? ? ? 例如：我們上課會(huì)給孩子們看各種各樣的圖片，讓孩子們感受更多的東西，如果沒(méi)有這些，小朋友是畫不出來(lái)的，在家也是這個(gè)樣子的。

? ? ? 第二，媽媽其實(shí)就是土壤，需要給小朋友提供很好的提高眼界的環(huán)境，提供給小朋友能感受到的好的東西，無(wú)形中就會(huì)提高孩子們的眼界。

? ? ? ? ? 例如，帶孩子去嘗米其林餐廳的最好的甜點(diǎn)，孩子們就會(huì)知道：哦，原來(lái)好的甜點(diǎn)是這樣的。那么，再去品嘗平時(shí)的東西時(shí)就會(huì)有三六九等。

? ? ? ? 但是，金錢和審美不是成正比的，審美更多的是一種修養(yǎng)，并不是說(shuō)家庭不是很好就培養(yǎng)不出藝術(shù)修養(yǎng)高的孩子。一定要在自己可能的范圍內(nèi)提供給孩子一些好的東西。例如，一定要帶孩子去看盧浮宮才能提高審美嗎，當(dāng)然不是這樣的，科技很發(fā)達(dá)，可以在雜志網(wǎng)絡(luò)上給孩子看，無(wú)論看到的是不是盧浮宮的真跡，一樣對(duì)孩子的審美和修養(yǎng)是有所提高的。比如大自然中就會(huì)有很多好的東西，一定要讓孩子回歸大自然，感受大自然。一定要在生活當(dāng)中培養(yǎng)孩子明銳的觀察力，明銳的感受力，明銳的辨別美丑的體會(huì)能力，做到這些爸爸媽媽是很重要的，機(jī)構(gòu)對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)是薄弱的。

? ? ? ? 那么具體媽媽怎么做呢？

? ? ? ? 1、帶孩子多去看好的展覽，多接觸大自然，從生活中培養(yǎng)孩子明銳的感受力，觀察力等等，提高眼力和眼界。但是并不能直接告訴孩子答案，需要爸爸媽媽和孩子建立在一個(gè)平等的維度，可以和孩子討論，分享，讓孩子學(xué)會(huì)思考。

? ? ? ? 2、給孩子提供有質(zhì)感的材料，陪伴孩子一起創(chuàng)作。不需要給孩子很多的約束，也不需要必須完成一幅畫，因?yàn)楫吘共皇钦Z(yǔ)文數(shù)學(xué)等課程，重要的是孩子的感受。不要給孩子很多的壓力。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，給孩子買了很多玩具或者工具，孩子玩兒一段時(shí)間就沒(méi)興趣了。這一點(diǎn)是沒(méi)關(guān)系的，孩子的興趣一定是在學(xué)校老師給的節(jié)點(diǎn)慢慢產(chǎn)生興趣并通過(guò)探索建立起來(lái)的，在家的時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有下令目標(biāo)，或者下令目標(biāo)了不專業(yè)，孩子沒(méi)有更多的探索空間。所以給孩子提供材料，讓孩子去感受，去探索，多陪伴多驚訝多討論多分享就可以了。

何為有質(zhì)感的材料？

例如：丙烯，水粉，超輕粘土等等。水彩筆和油畫棒也可以，但是一定要挑質(zhì)量好的。普通的和進(jìn)口的畫出的顏色是完全不一樣的，好一點(diǎn)的顏色會(huì)很高級(jí)，普通一點(diǎn)的顏色會(huì)很純。孩子的體驗(yàn)是完全不一樣的，長(zhǎng)期下來(lái)孩子的眼力會(huì)形成固定模式。

另外，也可以讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)哪些材料是可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的。例如：各種蔬菜，水果等等。要明白，美術(shù)不僅是一幅畫，更多的是藝術(shù)作品。

3、思維的可能性，讓孩子建立平等的思維，讓孩子知道可以討論，可以分享等。

? ? ? ? ? 孩子的進(jìn)步一定需要爸爸媽媽和老師的配合。更重要的是找到一個(gè)適合孩子的好的美術(shù)老師。