我們對(duì)故事有著天生的興趣。還在咿呀學(xué)語時(shí)，我們的小孩便喜歡聽大人用兒歌形式哼唱的故事，比如“摸摸頭，光水牛，水牛老倌拔菜頭（指蘿卜），拔到暗（黑的意思），只一擔(dān)，走到半路打腳絆“，懵懂的小孩不一定完全聽懂兒歌所講述故事的內(nèi)涵，但他（她）們卻從中得到快樂的信息。
人終期一生都在現(xiàn)實(shí)中演繹著自己的故事。人生可以由無數(shù)的故事組成，每個(gè)人身上每天都在發(fā)生著故事。當(dāng)然每個(gè)人的故事各不相同，有精彩，也有平凡，無數(shù)的平凡也可以結(jié)出精彩的果實(shí)。
自古以來，有太多的文人墨客拿起筆抒寫自己或他人的故事。也幸虧這些故事，讓我們能縱觀古今，涉獵中外。
所以，故事記敘著人生的意義。正如《故事片創(chuàng)作六講》一書的作者王竟老師所說:“所有人的生命都需要一個(gè)故事來填充”?！叭松枰獢⑹?，你的經(jīng)歷如果不與某種敘事沾邊，就好象沒活過一樣?！?br>
既然故事至于人生如此重要，那么講好故事、演繹好故事便成為一種必需。講故事，從本質(zhì)上就是一種再創(chuàng)作，它應(yīng)該源于生活，又高于生活。只有挖掘出現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的故事之于社會(huì)的內(nèi)在價(jià)值，那么我們的故事才有份量和魅力。
敘述故事的目的是引起他人的興趣，最終達(dá)到影響他人的目的。我曾經(jīng)以為講故事即是還原事實(shí)，其實(shí)不然。當(dāng)我把現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事件原原本本用文字記敘下來去投稿時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)并沒有得到編輯的認(rèn)同。后來我慢慢明白，一個(gè)事件可以從不同的角度入手，同時(shí)也可以用不同的手法來表現(xiàn)，無論用文字還是影片來展示，都需要用藝術(shù)的手法。
有幸見到《故事片創(chuàng)作六講》一書時(shí)，我有一種一見傾心如獲至寶的欣喜。當(dāng)我于周末休息的時(shí)光坐在落地窗前打開這本書拜讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這是一本我所讀書中難得的好書之一。
作者王竟，是北京電影學(xué)院攝影系主任、教授，主講“紀(jì)錄片創(chuàng)作”、“故事片創(chuàng)作”等課程，有著豐富的創(chuàng)作和教授經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是一名“學(xué)院派”導(dǎo)演，曾執(zhí)導(dǎo)《萬箭穿心》、《大明劫》等多部影片。憑借其淵博的學(xué)識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使該書看似娓娓道來，卻讓人有一種醍醐灌頂、耳目一新的感覺，書中豐富的知識(shí)點(diǎn)，讓我這個(gè)沒有寫過劇本、更是同電影制作離得有些遠(yuǎn)的人受益匪淺。
該書分六大部分，從人生的意義、講故事的人，從現(xiàn)實(shí)到銀幕，談人物的構(gòu)建、劇本的創(chuàng)作、如何甄選演員和表演等多角度講授故事片創(chuàng)作中需要解決的問題和技巧。
每一個(gè)人都需要成為故事的講述者，當(dāng)你去面試一個(gè)崗位抑或向上司或他人闡述某個(gè)事項(xiàng)，表達(dá)某個(gè)主張時(shí)，如果你擅長(zhǎng)用生動(dòng)的故事，那么就更容易打動(dòng)對(duì)方，達(dá)成心愿。
所有的生命都需要一個(gè)故事來填充，愿你的故事精彩到嗨。
