當(dāng)過家長的朋友有沒有納悶過？經(jīng)常表揚(yáng)孩子是一個乖寶寶，經(jīng)常因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)好就給予物質(zhì)獎勵，最后，卻讓孩子變成了一個既自私又不聽話的孩子。

其實(shí)就是因?yàn)楹⒆釉诮邮鼙頁P(yáng)和獎勵的過程中，感受到了來自外部的壓力，換句話說，他們感受到了父母對他們的操縱。

一方面孩子們會為了得到獎勵和表揚(yáng)而去做一些他們并不想做的事情。另一方面，稱贊孩子也會對他們的心理造成負(fù)面影響，他們擔(dān)心自己在做得不夠好，而讓父母失望。

其實(shí)表揚(yáng)和獎勵是我們根深蒂固的習(xí)慣。這確實(shí)可以讓孩子去做家長希望但可能他們并不想做或者不愛做的事情。這個過程孩子并不快樂，因?yàn)樾腋Ｖ荒軄碜杂谧屛覀兊膬?nèi)心感到滿足的東西。每一個家長都不希望孩子成為獎勵的癮君子，大眾的取悅者，或者認(rèn)可的追求者，而應(yīng)該希望他們成為能夠自我激勵，走自己的路，追求自己的理想的人。

如果不表揚(yáng)的話，我們又應(yīng)該怎樣去做呢？以下五種方法或許值得你去借鑒。

1、讓孩子關(guān)注自己的成就感，成就感可以激勵孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)你看到孩子在進(jìn)行某項(xiàng)活動的時(shí)候，去鼓勵和支持他說：

你看起來好像很開心嘛。

你感覺好嗎？

你做的不錯嘛。

你一定很滿意吧？

2、幫助孩子進(jìn)行自我評價(jià)，試著問孩子對自己的看法：

你覺得畫的怎么樣??？

你喜歡你搭建的積木城堡嗎？

3、詢問孩子的感受，如果孩子告訴你，他在學(xué)校里是老師的小助手，你可以問：“你喜歡這項(xiàng)工作嗎？”“你喜歡幫助別人嗎？會不會覺得緊張？”讓孩子看到你對她的感受和經(jīng)歷感興趣，這樣就會增進(jìn)你們之間的感情。

4、多使用以“我”為主語的語句，而不要對孩子進(jìn)行評判。事實(shí)上，當(dāng)你表達(dá)你的真實(shí)情感時(shí)，孩子們會感受到你話語中的真誠。例如，“我喜歡你穿的衣服”、“我愛看你把球打出去的樣子”，這種對話就要比“你是一個很棒的球員”“你真會穿衣服”這樣論斷式的評價(jià)更有勉勵效果。

不要對孩子說：“你把飯都吃完了，真是個好孩子?！辈环翐Q個說法：“謝謝你把飯都吃光了，你一定是餓了吧？”總之要強(qiáng)調(diào)父母的感受，而不是去評價(jià)孩子的表現(xiàn)?！拔摇弊珠_頭的句子，可以避免讓孩子感覺你在試圖操縱她，這樣的句子既不會干擾到孩子的體驗(yàn)，又鞏固了你們之間的感情。

5、對事不對人。父母應(yīng)該對孩子表現(xiàn)出興趣和認(rèn)可，如果孩子向你展示他在學(xué)校里制作的藝術(shù)品，不要說：“你真是一個出色的藝術(shù)家?！毕喾?，你應(yīng)該告訴他，你有多么喜歡他的藝術(shù)作品，你尤其欣賞這個作品的某些方面——例如顏色和設(shè)計(jì)，眼睛部位的處理，或者其他特別的地方。

總之，我們可以盡情的陶醉于孩子的歡樂和成就之中，而不要去做指揮者和評判者。去愛她、理解她、支持她、這會鼓勵孩子去發(fā)展她真正的愛好。