早上起來讀了一篇文，很想分享給現(xiàn)在教的小朋友們，但一走進(jìn)課堂，他們無精打采的聽著課，頓時就沒多大意愿分享了。上廁所的時候和另一個同事聊到，今天高三畢業(yè)班的要走了，按照慣例，高一高二的同學(xué)要去送他們最后一程，為他們鼓勵加油，她等學(xué)生們回到教室問了他們的感受，學(xué)生說沒什么感受，又不是我高考，關(guān)我什么事。我回答到，即使今天要去高考的他們，他們也不會有多大感受的，可能只覺得是換個地方而已。
課上到一半的時候，愛打瞌睡的那個男孩子繼續(xù)打瞌睡，叫醒他，但過不了一會兒他又會打瞌睡。可能因為今天天氣不佳，可能因為英語課堂實在太難聽不懂，他們一副不屑與為難的樣子，實在忍不住，逗笑了幾句，然后有些人來精神了。講著講著，還是分享了早上讀到的那個故事，以為至少能給他們一些觸動，但我錯了。他們蠻不在乎，反正那是別人的故事。
我不知道兩年后的他們在走去高考的考場上會有怎樣的心情。這里的孩子就讀的學(xué)校是我工作地區(qū)最落后的一個農(nóng)村學(xué)校。來這支教接近一年，他們給我最大的感受是，成績和習(xí)慣不好，但不愿意改變現(xiàn)狀，他們就愿意這樣。
想起了之前大火的文章《寒門再難出貴子》，這些孩子似乎再次印證了這樣的事實。他們在這一方天地里，沒有夢想，沒有目標(biāo)，沒有追求，只是頹廢、享樂。他們看不到這平行的時空里和他們一樣大的人正在為著自己的未來拼搏，為自己的理想而浴血奮戰(zhàn)。
以前和H討論過農(nóng)村孩子讀書的事情，他來自農(nóng)村，他初中考上他們縣城最好的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)人都是城里人。然后上大學(xué)，他再次發(fā)現(xiàn)能夠考上本科以上學(xué)校的城里學(xué)生占多數(shù)。為什么會是這樣？不是說窮人的孩子早當(dāng)家嗎？不應(yīng)該是越落后的地方的人越應(yīng)該和命運較勁嗎？
好像恰恰相反。由于原生家庭造就的性格和狹隘閉塞的成長環(huán)境讓生活在最底層的他們越來越放棄自我。
當(dāng)我給他們講留學(xué)生在圖書館通宵達(dá)旦啃書的時候，有個小男孩說，那是因為她白天睡覺玩耍去了。不是佩服而是一種病態(tài)的想法。因為或許他們的生活里事情是這樣的。
想起另一個男孩子，已經(jīng)畢業(yè)的一個學(xué)生，來自農(nóng)村，高二因為父親遭遇事故離世，而終止自己的學(xué)業(yè)。高三一次月考，他逃掉了，我在操場找到他。他說感覺壓力很大，反正讀完書出來也是找工作，還不如現(xiàn)在就去工作，不再為家里增添負(fù)擔(dān)。他是個懂事的孩子，也是個懦弱的人。最后勸住了他，但一進(jìn)大學(xué)門他還是放棄了學(xué)業(yè)。也許現(xiàn)在這個社會讀書不是唯一的出路，但讀書肯定是相對于公平公正并且努力了就有所回報的一條路。他不明白讀書能帶給他的不僅僅是掙錢。而我們讀書也不僅僅是為了掙錢這最低的需求。
人不怕出身貧寒，不怕出身窮苦，可人一旦不自救，那誰也救不了你。
我們都不想做個平庸的人，可大多數(shù)人最終還是被現(xiàn)實平庸化了。
在這一個殘酷無情的世界里，你不努力縮小與人的差距，你永遠(yuǎn)就只能原地踏步。別人每天花時間學(xué)習(xí)，而你卻拿來刷朋友圈打麻將打游戲。別人每天不斷接受新的知識，而你卻故步自封安于現(xiàn)狀。別人每天給自己定下目標(biāo)，而你覺得完成眼前的事就好。時間就一天天過去，你還是你，可別人已經(jīng)活成他們想要的樣子。然后，你發(fā)現(xiàn)，你真的就只適合做個平凡的人，過著平凡的日子，看起來有些平庸。
一個不愿拯救自我的靈魂到最后就只能淪為平庸之輩。
我不知道這些小孩子十年后的生活會是怎樣，不知道他們是否聽進(jìn)去我講的這個看似離他們很遙遠(yuǎn)的留學(xué)生的故事。但我敢肯定，當(dāng)他們幾年之后，拿著一張?？莆膽{到處找工作碰壁的時候，他們或許就會覺得這個故事其實離他們很近。他們也許會想，為什么當(dāng)初我沒有通宵達(dá)旦啃書呢？
