臨近高考，無數(shù)讓孩子堅強的文章就出來了，龍應臺的經(jīng)典名言，又開始一次又一次地被背誦。要孩子好好學習，是對的；要孩子堅強，也是對的。但總還有那么一部分孩子，他們是脆弱的。
“如果你考上一個好高中，考不上一個好的大學，那么你的將來就會如何如何……”這樣的話，應該會在每一個學子耳朵邊響起無數(shù)次；小心翼翼過了高考的孩子們，回過頭來，也在后悔高中時沒有好好的努下力，以至于大學生活自己覺得并不如意。
前幾天，有一個新聞說，一個女孩，因為恐懼高考，所以離家出走。她的家長找到媒體求助，希望孩子平安回來，至于考不考試，都無所謂。
媒體伸出來援手，幫助了這個無助的媽媽。但我非常討厭他們的標題：全城急尋，離高考只有X天了，某地一考生失聯(lián)！
孩子本來就是因為高考壓力而失聯(lián)，媒體還要重點提醒離高考還有X天。與媽媽通話時談到這個事，媽媽說，這個孩子回來了，估計還是心理壓力大，不得不面對高考，非常希望孩子能平安過了這一關，慢慢恢復創(chuàng)傷。
很多人都會不屑地說：“不就是個高考啊，有什么難的，壓力大么，硬抗都可以抗下來的！”
沒錯，確實是這樣。但這樣說話的人，只是因為悲傷的事沒有發(fā)生在他們的頭上。
昨天，有一個朋友打電話來和我聊了聊近況。孩子是不可避免的話題。在電話里，她苦笑著說：“別提了，孩子現(xiàn)在回家來蹲著了?！蔽掖蟪砸惑@：“為什么？孩子出了什么事？”
原來，這個性格活潑開朗的孩子成績并不是很好。她所在的班級一年不到，有幾門課程的老師走馬燈似的換了幾茬，孩子根本就無法適應這樣的轉換。
班上的幾十個同學又分成小組學習，而孩子所在的小組因為她的成績拖了后腿，經(jīng)常被罰掃地。本來高中的時間就緊，還要在百忙之中常常掃地，時間一長，小組的同學就開始對她有想法。
因為住校，同一宿舍的學生有人會打呼嚕，導致孩子睡不著。孩子帶著耳塞睡，卻又擔心第二天早上聽不到鬧鐘，于是每天四點多一點就起來穿好衣服坐在床上打盹；加之因為功課跟不上，每天晚上根本睡不著。
孩子的睡眠時間嚴重不夠，于是每天上課就更跟不上。偏偏老師又因為孩子的成績不好而常常點名，用孩子的話來說：“上節(jié)課因為老師點名的心情還沒有恢復，這堂課又被點名，讓我根本無法專心去聽老師在說些什么?！?/p>
多方面的原因，讓這個孩子崩潰了，死活不愿意呆在學校一分鐘，死活不愿意再回到學校。有親戚說，都是她把孩子慣壞了，一點點壓力都承受不住。
沒有任何人，愿意呆在一個因為自己落后就常常被點名的環(huán)境里；沒有一個人，愿意呆在一個因為自己成績不好就扔在被嫌棄的環(huán)境里。別說是一個孩子，就算是一個成人，能忍受的有幾個？
我很了解這個孩子，這個孩子也能和我聊得很嗨。除了成績不好外，其它的事情做起來還真是不賴。如果不是因為成績拖了團隊的后腿而被嫌棄、被孤立，那么，這個活潑的孩子也不至于連學校也不愿意去。
有人說，毀掉一個人的最好辦法，就是讓他按自己的想法去生活。其實，毀掉一個人最好的辦法，就是讓他呆在一個被嫌棄、被孤立的環(huán)境里。
痛，不在自己的身上時，說什么話都可以。作為母親，我深深地理解她此時的心情：只要孩子好好的，去TM的分數(shù)與成績！現(xiàn)在的生活這么多元化，只要勤快，哪里會還餓死自己！
聽朋友說，孩子學樣里有一個成績排名在全年級前一百名的孩子，已經(jīng)患上了嚴重的抑郁癥，只能休學在家。想來那個成績前一百名的孩子的母親，現(xiàn)在也后悔，如果早知道孩子現(xiàn)在會成這個樣子，當初肯定不會讓他學習太過于用力。
聽完朋友訴說后，我想到了今年年初時，小萬老師憂心忡忡地對我說：“唉，我教的這個高三班，他們是一群差不多被人放棄了的孩子。除了成績，其實他們都非常棒，可是，他們卻是因為成績最糟糕，被聚集在一起。現(xiàn)在連他們都已經(jīng)不相信自己，我也不知道怎么辦才好。高三的壓力太大，幫他們樹立信心什么的，很多事情根本來不及做，真不知道他們畢業(yè)后，會有一個什么樣的未來?！?/p>
我見過這群孩子，我沒發(fā)現(xiàn)這群孩子有什么問題。當然，我看到的只是一個表面，因為他們都把自己美好的那一面，留給了只見過一面的我。
我不覺得他們有什么問題，我也相信在未來，他們當中肯定有很多人都會憑自己的能力過得很好，他們只不過是現(xiàn)在的成績分數(shù)差一點而已。
我曾經(jīng)笑問我的孩子：“將來你要不要去拯救銀河系？”我的孩子白了我一眼說：“我不想當英雄，英雄太累了，我只想做我自己喜歡的事。”
嗯，是一個拎得清的孩子，所以，我也就放棄任何希望他成為英雄的路徑。他不喜歡學的東西，我絕不強迫；他不喜歡參加的比賽，我絕對不呱啦呱啦地提。
他喜歡讀書，我就陪著他讀；他喜歡給我講故事，我就默默地聽；他喜歡寫小說，我是第一個讀者；甚至現(xiàn)在我還誕著臉說：“孩子，給我投稿吧，媽媽給你稿費?！?/p>
有些事，不太期望，或者說沒有什么壓力，他反面學得很是起勁。有時候看著他在電腦前看動漫，或者玩游戲，結果，什么時候把電腦軟硬件了解得一清二楚，我都不知道。
有些孩子，天生早慧，學習不用家長操心，文武全才，到哪都自帶光芒?？墒歉嗟暮⒆佣际瞧胀ǖ暮⒆?，他們的心理承受能力并不夠強大。過去聽說的少，那只是因為信息渠道不夠多，不夠流暢；現(xiàn)在知道得多，是因為在網(wǎng)絡社會里，很多事情開始變得透明。
透明有時候不是什么好事，但對于那些需要幫助的孩子們來說，透明，反而是一個契機：當知道分數(shù)壓力造成的后果越來越嚴重時，就會迫使人們?nèi)ジ淖儭?/p>
愛，可以讓壓力轉變成動力；但，同樣是愛，也可以把動力轉換成壓力，壓力山大的壓力。
此時，我甚至在想，我們要解決的不是把壓力變成動力的問題，而是要去學會什么是愛的問題，什么是真正的愛的問題：父母的愛，社會的愛，等等。
當然，這個問題一說出來，有些人就笑了：談愛？真是天真了。
