1，你有好奇心泛濫的傾向嗎？

面對(duì)這個(gè)問題，我的回答非常堅(jiān)定和果斷，甚至不用思考，有，肯定有，而且是常常有。

在信息滿天飛的時(shí)代，每天我們都要主動(dòng)或被動(dòng)的接收到各種各樣的奇聞趣事，

特別是疫情這幾年，各種線上的學(xué)習(xí)課程，社群，五花八門遍地開花，讀書的，寫作的，思維導(dǎo)圖，口才演講，跑步健身，投資理財(cái)，等等～，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)每一個(gè)都挺有興趣，都想學(xué)，都充滿好奇心，然后就是買課加入，報(bào)名買課，買課加入，以至于到最后自己都不知道都報(bào)了哪些。

現(xiàn)在知道了這就是好奇心泛濫的傾向吧。

2，你是不是常常很難完成一件事？

如上所說，報(bào)了那么多課程都是這個(gè)學(xué)一下那個(gè)學(xué)一下，學(xué)習(xí)的過程中有心趣的投入一點(diǎn)，遇到難的不好學(xué)的過程中就放棄了，到最后說起來頭頭是道，感覺是樣樣精通但又樣樣稀松，學(xué)了點(diǎn)皮毛而已。

3，你以前是如何應(yīng)對(duì)的？學(xué)過這節(jié)課后，你計(jì)劃做哪些調(diào)整嗎？

以前好奇心泛濫什么都想學(xué)，當(dāng)然出發(fā)點(diǎn)肯定是想學(xué)好想學(xué)會(huì)，但結(jié)果卻是反向而行了了收?qǐng)?，也沒有想過如何去應(yīng)對(duì)這種情況，總覺得自己笨學(xué)不會(huì)，老師講的不接地氣不好學(xué)，有無數(shù)的借口可以給自己找。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我有了新的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)和方向，知道了有好奇心是好事，同時(shí)也絕對(duì)是需要認(rèn)真守護(hù)的品質(zhì)，是我們?cè)陔x開學(xué)校后仍能讓自己保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。

雖然好奇心驅(qū)動(dòng)著我們不斷的嘗試各種新事物，加上網(wǎng)絡(luò)社會(huì)賦予了我們更多的選擇性，使我們的視野廣度不斷的擴(kuò)展，

但我們需要意識(shí)到的是，我們一輩子擁有的時(shí)間是有限的，能做多少事情也是有限的，如果無法專注于一心一意做成一件事情，我們就會(huì)像井底之蛙，永遠(yuǎn)活在自己的世界里，就會(huì)像在淺水區(qū)游的魚兒，不知道下面還有絢麗多彩的海底世界。

那我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)好奇心泛濫的副作用？

1，把【全面完整】放到最高優(yōu)先級(jí)

首先羅列整理那些為了做到全面完整而必須做的事情，除了羅列出來的事情外，當(dāng)前時(shí)間別的都不如它們重要。

用全面完整來保持自己對(duì)重要事情的關(guān)注，而且還要提高對(duì)抗不完美誘惑的能力，一旦發(fā)現(xiàn)自己的注意力沒有集中在重要事情的關(guān)鍵時(shí)刻，就得馬上糾正。

還有就是在完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，先不去糾結(jié)結(jié)果，不要卡在某一點(diǎn)上排徊，告訴自己完成大于完美，不斷迭代就好。

2，有意識(shí)把自己產(chǎn)品化

所謂把自己產(chǎn)品化，一個(gè)是“自己”一個(gè)是“產(chǎn)品化”?！白约骸本哂歇?dú)特性，“產(chǎn)品化”是發(fā)揮杠杠效應(yīng)，在成為自己的這件事情上要找到自己的“喜歡”，就是遇到一件自己想做，別人攔都攔不住的事物，然后花大量時(shí)間投入進(jìn)去，讓它成為你的專長(zhǎng)，讓你成為專家。再通過合適的杠桿，整合有限的資源實(shí)現(xiàn)規(guī)?；糯蟆白约骸边@個(gè)產(chǎn)品，向社會(huì)交付價(jià)值并獲得回報(bào)。