作為一名英語老師，走在校園里，經(jīng)常會看到認真晨讀的學(xué)生，聲音很大，讀得很快，一次又一次重復(fù)。這種強度讓人擔(dān)心他們下一秒會因為缺氧倒下去。

這種努力值得肯定，但可惜他們并不是朗讀，而是"浪讀”，所謂浪，就是語音語調(diào)是錯的，而且錯得非常離譜，完全是隨心所欲地亂讀?？陀^上說，三步以外完全聽不出他們讀的內(nèi)容，我甚至懷疑他們自己知不知道在讀什么。

對于這樣的同學(xué)，我可能會潑一盆冷水，你這種讀法不如回宿舍再睡半小時，上課精神會好很多。我相信很多這樣朗讀同學(xué)的初衷是那句著名的英語句子

practice makes perfect.

但是你只知其一，不知其二，正確的說法應(yīng)該是

correct practice makes perfect, and incorrect practice makes a perfect mistake.

這樣整天到晚亂念一通，念上1000年，你的英語還是一片漆黑啊。

為了幫自己的學(xué)生解決這種浪讀問題，我專門在每節(jié)聽力課上拿出20分鐘時間，選擇了國外美式英語發(fā)音教程american pronunciation workshop，從頭到尾帶著學(xué)生讀一遍，外國人說一句，我們就跟著讀一句，讀到口干舌燥為止，并且反復(fù)囑咐他們，下課之后要像我這樣一遍一遍跟讀。

我覺得作為一名老師，這樣做恐怕也算仁至義盡了。按照這種要求一直讀下去，讀到大學(xué)畢業(yè)為止。就是這15個單元反復(fù)跟讀，如果你的語音語調(diào)還有問題，那倒是一件奇怪的事情了。更重要的是，朗讀關(guān)一旦過了，聽力水平也能夠有一個質(zhì)的飛躍，因為一旦發(fā)音器官習(xí)慣了準確的發(fā)音位置，對說話人的連讀弱化和意群劃分也能形成相對正確的判斷，簡單地說，朗讀正確，就會聽到正確的語音。

可惜的是，上課認真跟讀的只有50%左右，剩下的人還是在低頭刷手機。

這種辦法看似很笨，但實際上是最有效的辦法，聽正確的資料，跟正確的人朗讀，才是學(xué)習(xí)的唯一正道。但是我相信還是有很多人會堅持老路，因為他們覺得按這種要求做很傻。

我相信傻孩子是有傻福的，舉一個極端的例子，上學(xué)期我們排莎士比亞的《威尼斯商人》，所有演員都非常下功夫，相互促進，進步很大，其中有一個大二的小姑娘，語音語調(diào)確實有些問題，而且練了很多次，進步不大。我當時真的有點著急了，單獨把她留下來，帶著她把她的臺詞部分一句一句讀下來，只要有錯，馬上叫，要求重新讀過，就這么一個字，一個字扳了一遍。 當時我腦子里就想起了郭德綱教張云雷唱太平歌詞的時候的情況：把人推在墻角里，只要錯一句就是一個嘴巴，估計我當時的態(tài)度就差打小姑娘嘴巴了。 結(jié)果怎么樣呢？小姑娘最后上臺候發(fā)音正確率達到了95%以上，這就是反復(fù)訓(xùn)練的作用。

話不多說，希望所有看到這篇文章的英語學(xué)習(xí)者多多轉(zhuǎn)載，讓那些抱著文章浪讀的人引以為戒，我在這里謝謝大家了。

最后說一句，能學(xué)好自己的非本民族語言人或多或少都是瘋子，不經(jīng)歷一番瘋狂的努力，是很難達到完美的。