? ? ? 一個(gè)老掉牙的故事，但蒙了我們很多人！
? ? ? 話說(shuō)有一天，躺在蘋果樹下的牛頓，被掉落下來(lái)的蘋果砸個(gè)正著。聰慧有加的牛頓，沒(méi)有疼得火冒金星，反而靈感乍現(xiàn)，立馬頓悟出了，舉世聞名的萬(wàn)有引力定律。
? ? ? 牛頓發(fā)明萬(wàn)有引力定律的故事，可謂是家喻戶曉，人人皆知。對(duì)于這個(gè)故事的宣傳廣告，恐怕是世界傳播史上，做得最成功的案例，沒(méi)有之一只有唯一。至今，還在中小學(xué)以至幼兒園，不斷地變化著不同讀物版本四處宣揚(yáng)，這個(gè)故事說(shuō)是可以激勵(lì)青少年，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)勇于發(fā)現(xiàn)。
? ? ? 這個(gè)故事的真實(shí)性，本文不想去作什么評(píng)論。幾百年前的故事，聽聽而已，不想去較那個(gè)真。但是，對(duì)于那些傳播這個(gè)故事的人，背后試圖傳遞的觀點(diǎn)及達(dá)成的效果，還是有點(diǎn)北大林校長(zhǎng)的“焦慮和質(zhì)疑”。
? ? ? 這個(gè)故事大家樂(lè)于反反復(fù)復(fù)地講的本意，都在于傳遞一個(gè)中心思想：要學(xué)習(xí)牛頓勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的精神！但是，認(rèn)真分析思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事的廣泛傳播達(dá)不到這個(gè)目的，甚至還會(huì)帶來(lái)相反的效果，這是令人值得“焦慮與質(zhì)疑”的！
? ? ? 牛頓是世界科學(xué)史上最偉大的科學(xué)家，由于太偉大了，這個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，以致于普通人都會(huì)感覺(jué)“可以學(xué)，但都知道永遠(yuǎn)學(xué)不到”！既然學(xué)不了，不如不去學(xué)！學(xué)習(xí)的榜樣，立刻失去了榜樣的價(jià)值！自然，傳播者試圖需要達(dá)成的教育效果就要大打折扣！
? ? ? 這也是中國(guó)教育家們，通常愛(ài)干的工作，搞點(diǎn)高大上的榜樣給你，下定決心讓你學(xué)不會(huì)！這正是應(yīng)試教育的真髓，不是考會(huì)你，是要考倒你！與中國(guó)的酒文化一脈相承，不是喝好你，是全心全意喝倒你！教育應(yīng)該是，能讓普通人有信心有途徑，成為有創(chuàng)造創(chuàng)新的優(yōu)秀的人！
? ? ? 另外，牛頓萬(wàn)有引力定律的發(fā)明創(chuàng)造，按照現(xiàn)有的故事說(shuō)教，是既需要蘋果落地的巧遇，更需要頓悟靈感的神助！ 頓悟、靈感那不就成了神仙附體，那是對(duì)發(fā)明創(chuàng)造方法學(xué)習(xí)的否定，這可是普通人不可能企及的事情??！
? ? ? 盡管，我在《誰(shuí)教了我們什么叫發(fā)明創(chuàng)造》一文里說(shuō)過(guò)，從幼兒園到博士后，我們一直沒(méi)有發(fā)明創(chuàng)造教育這一環(huán)節(jié)。這些不系統(tǒng)的發(fā)明創(chuàng)造故事的傳播，當(dāng)然還是有很多的。而這些類似的發(fā)明創(chuàng)造故事的傳播，把頓悟、靈感，當(dāng)做取得發(fā)明創(chuàng)造的普遍方法，這幾乎教化成了我們的通識(shí)！
? ? 這種觀點(diǎn)，沒(méi)法激勵(lì)更多的人去勇于發(fā)現(xiàn)勇于發(fā)明！反而，只會(huì)阻礙大家去發(fā)明去發(fā)現(xiàn)！頓悟、靈感這種神來(lái)之助，不是每個(gè)人常常都有、常常會(huì)有的，這只會(huì)把發(fā)明創(chuàng)造神秘化、復(fù)雜化，無(wú)方法可學(xué)，把發(fā)明創(chuàng)造當(dāng)成高不可攀的事情！
? ? ? 這些年來(lái)，國(guó)家及企業(yè)對(duì)發(fā)明創(chuàng)新工作給予了前所未有的重視，制定各種政策采取非常措施，來(lái)激勵(lì)科技人員開展科技創(chuàng)新工作。但是，有時(shí)候重金底下并沒(méi)有勇夫！
? ? 有些地方科研院所一大堆，一年到頭沒(méi)見幾個(gè)有價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造；有些企業(yè)科技人員一大堆，一年到頭完不成幾個(gè)發(fā)明專利申請(qǐng)的任務(wù)。
? ? ? 為什么？發(fā)明創(chuàng)造，這么高大上的工作，太復(fù)雜、太神秘，頓悟、靈感沒(méi)來(lái)，不會(huì)做不敢做！再多的獎(jiǎng)勵(lì)措施，再多的重金激勵(lì)，反正大家都做不了，你我也沒(méi)法邁出第一步！還是等牛頓來(lái)吧！還是等來(lái)了頓悟靈感再說(shuō)吧！
? ? 發(fā)明創(chuàng)造，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的！發(fā)明創(chuàng)造，是有方法可以學(xué)習(xí)的；發(fā)明創(chuàng)造，是每個(gè)人，無(wú)論男女老少、學(xué)歷高低，通過(guò)一定的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)都能做到的事情！把發(fā)明創(chuàng)造神秘化、復(fù)雜化，只會(huì)妨礙我們的創(chuàng)新創(chuàng)造！
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