? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?銘記責(zé)任 ? ? ?迎難而上

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——淮濱二高二年級(jí)召開(kāi)第一次月考成績(jī)分析會(huì)

? ? ? ? 每次考試都是一面讓學(xué)生和老師反思自省的鏡子，考后分析就是這面反思鏡前“正衣冠、明得失”。

鄭主席、高主任出席成績(jī)分析會(huì)

? ? ? ? 2017年10月11日夜晚，我校高二年級(jí)召開(kāi)了第一次月考成績(jī)分析會(huì)。校工會(huì)主席鄭祥生、年級(jí)主任高嶺及高二年級(jí)全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議對(duì)第一次月考成績(jī)進(jìn)行了詳實(shí)分析，總結(jié)得失，交流經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確了下階段的工作重點(diǎn)和努力方向。

高二年級(jí)全體教師參加會(huì)議

? ? ? ? 會(huì)前，年級(jí)組精心準(zhǔn)備了月考質(zhì)量分析材料和各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格，包括基本情況、總分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表、各科平均分統(tǒng)計(jì)表、各科有效學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表等。

高主任通報(bào)成績(jī)并安排下階段工作

? ? ? ? 首先，高主任代表年級(jí)組做了本次月考成績(jī)分析，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行了多角度分析比較。他首先通報(bào)了本次考試各班分解目標(biāo)的完成情況，從總體結(jié)果看，基本完成了目標(biāo)任務(wù)，但各班存在不平衡現(xiàn)象；結(jié)合班級(jí)各學(xué)科平均分的位次和各學(xué)科同類(lèi)班級(jí)平均分比較，對(duì)學(xué)科教學(xué)提出了要求；同時(shí)，通報(bào)了有效率較好的學(xué)科、較差的學(xué)科和有效率較高的老師。

? ? ? ? ?關(guān)于下階段的工作重點(diǎn)和努力方向，高主任提出了明確要求：

? ? ? ?（一）教師層面：一要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法和考法點(diǎn)撥，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與中等生培優(yōu)補(bǔ)弱工作，緊盯學(xué)校目標(biāo)，腳踏實(shí)地，穩(wěn)抓穩(wěn)打；二要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，把握考情學(xué)情，提高教學(xué)有效性；三要嚴(yán)格落實(shí)好常規(guī)，規(guī)范學(xué)案，提高教學(xué)效率。全體教師要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想鼓足干勁、同舟共濟(jì)，克服消極情緒，堅(jiān)定必勝信心，共同做好高二年級(jí)的各項(xiàng)工作，使高二年級(jí)的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

? ? ? （二）班主任層面：一要結(jié)合本班實(shí)際，制定出切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)間的交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；二要對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的教育目標(biāo)與要求，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生共同提高；三要建立班主任與任課教師交流機(jī)制，打好班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；四要狠抓學(xué)生常規(guī)管理，建立家校溝通合作機(jī)制，雙管齊下，使每一位學(xué)生更好地成才。五要主動(dòng)熱情、積極配合學(xué)校相關(guān)科室，開(kāi)展好學(xué)校各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

? ? ? （三）教研組層次：認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展好組內(nèi)教研活動(dòng)，做到“五定”。組長(zhǎng)帶頭鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，依據(jù)教研組成員的教研能力，積極開(kāi)展微課題研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力搞好本教研組的文化建設(shè)。統(tǒng)一進(jìn)度，上好各類(lèi)公開(kāi)課；精心編制學(xué)案，統(tǒng)一使用。

? ? ? ? 高主任最后強(qiáng)調(diào)，班主任和任課教師要看懂成績(jī)數(shù)據(jù)、分析成績(jī)數(shù)據(jù)，真正找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并積極尋求解決問(wèn)題的策略。我們要樹(shù)立目標(biāo)和責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和調(diào)節(jié)意識(shí)，緊盯學(xué)校目標(biāo)，腳踏實(shí)地，穩(wěn)抓穩(wěn)打，為實(shí)現(xiàn)2019高考的輝煌添磚加瓦。

四位老師進(jìn)行交流發(fā)言

? ? ? ? 接著，班主任代表張偉、申云生和教師代表常錫軍、李梅分別結(jié)合自身工作經(jīng)歷，從不同層面、不同角度分別作了精彩的交流發(fā)言。

鄭主席作會(huì)議總結(jié)講話(huà)

? ? ? ?會(huì)上，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)鄭主席做了總結(jié)講話(huà)。首先，他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了理論文章《做一名心中有夢(mèng)的政治教師》，要敢于有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)；夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下；不忘初心，立學(xué)為先。有夢(mèng)想的人是幸福的，以夢(mèng)想明志，不忘初心；用學(xué)習(xí)圓夢(mèng)，夢(mèng)想可成。鄭主席結(jié)合自己的理解和感悟來(lái)鼓勵(lì)大家：學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)人才所應(yīng)具備的核心能力，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，學(xué)習(xí)不再是一勞永逸，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向人民群眾學(xué)，只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)。大家在二高工作雖然艱苦，但我們也能培養(yǎng)出好學(xué)生，我們要為學(xué)生的夢(mèng)想保駕護(hù)航，在成就學(xué)生夢(mèng)想的路上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

? ? ? ? 鄭主席強(qiáng)調(diào)，高二全體教師要認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)清自我。他結(jié)合全校教研組長(zhǎng)會(huì)做出的安排和學(xué)校2017【17】號(hào)文件《淮濱二高關(guān)于教師工作量及評(píng)先晉級(jí)的補(bǔ)充規(guī)定》、《淮濱二高學(xué)科組教學(xué)教研工作推進(jìn)方案》兩個(gè)文件精神，特別是賈校長(zhǎng)、孫校長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)精神，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極推進(jìn)課堂改革，讓課堂發(fā)生，打造高效課堂，重視教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)清自身不足，找準(zhǔn)自身定位，全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力提高業(yè)務(wù)能力水平。

? ? ? ? 鄭主席同時(shí)對(duì)高二年級(jí)今后工作提出明確要求，要樹(shù)立目標(biāo)觀(guān)念，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)管理。第一，年級(jí)組要利用300人目標(biāo)進(jìn)行各方面分析量化評(píng)比，切實(shí)把管理水平提上去，今后每次大型考試的成績(jī)分析會(huì)，特別是班主任必須要對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真分析；第二，班主任要盡職盡責(zé)，管好班級(jí)，加強(qiáng)與本班任課教師的溝通交流，打好班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，不斷提高班級(jí)成績(jī)；第三，涉及到各學(xué)科，任課教師要根據(jù)數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題所在，找到差距和不足，找出落后原因，努力增加所帶學(xué)科的有效人數(shù)，提高吻合率。

? ? ? ? 最后，鄭主席希望年級(jí)組、班主任和課任教師三個(gè)層次要充分利用本次考試，對(duì)照成績(jī)認(rèn)真分析，共同努力，努力實(shí)現(xiàn)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

（撰稿：申云生 ，攝影：申云生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 審稿：高嶺）