鼓勵(lì)，是一盞明燈

樂平市第十一小學(xué) 楊曉玲

今年暑假里，因好友知道我熱衷于主動參加并鉆研“江西省教育資源公共服務(wù)平臺”里“贛教云智慧作業(yè)”微課制作，他便把他一直關(guān)注的樂平市第九小學(xué)蔣銘國老師的微信推給我，并附帶著還推了幾篇他個(gè)人公眾號里的文章，就這樣我認(rèn)識了蔣老師。讀著蔣老師的文章，深深被字里行間透露著的韌勁和執(zhí)著精神所感染。

近期我在蔣老師的文章里常常看到蔣老師發(fā)自內(nèi)心的感謝你、我或她，感謝朋友們對他的鼓勵(lì)、支持或幫助。他的語言很樸實(shí)，同時(shí)也很深情，是一份真摯的感謝。作為讀者的我，心里很清楚，自己并沒有幫助他多少，其實(shí)他所有的收獲或成績都是源自于他自身的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。是他用心用情不畏辛勞，用智慧和努力付出而得來的。細(xì)細(xì)觀察他的發(fā)帖和推送，不難發(fā)現(xiàn)這些成果都是利用自己休息時(shí)間或者是熬夜到凌晨做出來的。這樣的工作任務(wù)和強(qiáng)度，可想而知，一般人真做不了。可他每每拿出的不管怎樣的大小作品都是那么得讓人眼前一亮。

這個(gè)學(xué)期，樂平九小六年級借在我們十一小上課，讓我有幸親眼目睹了蔣老師完成的若干杰作。首先是2020年下半年新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第十三屆全國（網(wǎng)絡(luò)）悅讀活動“學(xué)習(xí)短視頻”創(chuàng)作微課視頻，從原創(chuàng)腳本到錄音，最后到視頻的制作，直到第五稿，這個(gè)過程可謂是精益求精。其次是他的個(gè)人視頻專輯，更是一鳴驚人，讓我真心傾佩。從寫腳本開始，到他在自己的空間和個(gè)人公眾號里按腳本板塊收集對應(yīng)的材料，根據(jù)文件內(nèi)容和精神再補(bǔ)拍一些平時(shí)工作中的情境再現(xiàn)，最后到配音文稿、所有視頻、音樂的剪輯和組合，工作量之大可想而知。那時(shí)我正在外地上課學(xué)習(xí)，當(dāng)他第一時(shí)間把作品發(fā)群里分享時(shí)，我先靜音看視頻，這么多的視頻素材是足夠豐富，各項(xiàng)活動開展的也是五彩紛呈。下課后，我播放出聲音又學(xué)習(xí)了幾遍，就這短短幾年的努力時(shí)光，讓自己的專輯別樣出彩，這全是出自他之手。既是創(chuàng)編者又是演員還是視頻制片人，這約13分鐘的個(gè)人事跡專輯，還真是讓我為他的智慧、行動力和艱苦卓越的革命奮斗精神而嘆服！再次，在近兩天，因電教站領(lǐng)導(dǎo)聘請他參與電教站國家級課題研究，他就用了幾個(gè)晚上時(shí)間通讀各類相關(guān)資料文獻(xiàn)，利用這個(gè)周末不到兩天的時(shí)間，完成了20多頁中央電化教育館在線教育創(chuàng)新應(yīng)用項(xiàng)目研究――《精準(zhǔn)推薦“三個(gè)課堂”，全面提升“在線教育”——專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂運(yùn)行機(jī)制和考核激勵(lì)研究》實(shí)施方案。對了，在10月份，我最忙的時(shí)候，蔣老師還親自執(zhí)筆完成一項(xiàng)江西省基礎(chǔ)教育研究課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究》的申報(bào)書，約有25面。? ? ?

這些一項(xiàng)項(xiàng)的大佳作，我想很多老師可能10年也未必能完成一件。然而蔣老師除了把平時(shí)的課教好，平時(shí)還非常地樂于助人，可以說是面對工作中的幫忙有求必應(yīng)。他還能利用自己所有的業(yè)余時(shí)間緊鑼密鼓有條不紊地完成一項(xiàng)又一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。還有更寶貴的是他每天還都堅(jiān)持閱讀與寫作打卡，還要抽空實(shí)時(shí)更新自己的公眾號……他的工作我細(xì)數(shù)不過來，可能看到的還就是表面上的這些工作，我想他還有很多的工作任務(wù)，我還不是很清楚。但我親眼見證的這些，就上面所述的工作已經(jīng)讓我肅然起敬。? ? ? ?

在我身邊蔣老師真實(shí)榜樣的影響下，一直很想靜心閱讀寫作或想做點(diǎn)其他有意義事的我，沒有任何理由再給自己找借口不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步和不做事了，更多的是一份信念，我也要堅(jiān)持，從身邊點(diǎn)滴小事做起。在10月份第一次規(guī)劃學(xué)習(xí)寫作，他給了我很好的鼓勵(lì)：“開始，就是成功”、“改變，從寫作開始！”，等我把自己學(xué)著寫的第一份學(xué)習(xí)心得文稿分享時(shí)，又及時(shí)得到他的一份鼓勵(lì)“好的開始是成功的一半”、“開始很好，成功在望！”……我知道他很忙，能零星的給予我這幾個(gè)鼓勵(lì)的話語，確實(shí)如一盞明燈照亮我內(nèi)心的堅(jiān)定和前行的道路，讓提筆很茫然的我，就是寫到凌晨也要堅(jiān)持寫著，從而樂此不疲。? ? ?

同時(shí)還很慶幸，在我的身邊遇到善于鼓勵(lì)我的朋友和家人們。在11月20日，因自己分享了一篇聽課反思與心得，我校華靜校長在工作群里留言：“卓越就是在這樣一步一個(gè)腳印，在堅(jiān)實(shí)追求中到達(dá)的。這是楊校長的“道德與法治”聽課反思與心得，這樣的學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神，希望大家能好好學(xué)習(xí)！”；又如今日早晨媛媛好友發(fā)來一條短訊：“你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?；下午明良老師傳來：“給自己的生活寫簡書，本身就很詩意！”；晚上婆婆在幸福家庭群中留言：“曉玲，文筆大有進(jìn)步！”。家人和朋友們的鼓勵(lì)，有聲的無聲的，有文字的或有圖畫動畫表情的。這些都是一次次的真誠鼓勵(lì)。讓我想起在鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會了自信；在贊賞中成長的孩子學(xué)會了欣賞；在支持中成長的孩子學(xué)會了信任；在贊同中成長的孩子學(xué)會了自愛；在友愛中成長的孩子不僅能感受到關(guān)懷，還多一份真摯的感恩之心。? ? ?

讓我們多一份鼓勵(lì)、贊賞、支持、贊同和友愛吧！讓心中的這盞明燈傳遞給身邊每一位人溫暖，從而樹立自信，多一份快樂與感恩之心！