還記得小時候，因為喜歡唱歌，無形中就被那首（長大后我就成了你）的歌指引了人生航向了，直到自己真的入了行，才知道從教生活并非如宣傳畫面般美好，更多的是心酸苦辣。
時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼也已執(zhí)教十幾載，自己已從一個懵懂好奇的熱血青年變成了一個除了還抱有初心渾身病痛折磨的弱不禁風(fēng)之人。我沒有傲人的成績，只是教育領(lǐng)域的一株小草，盡管不引人注目，也為教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的一份綠，今天我要為自己代言，我想證明自己活著，并且活過。
我是2001年參加工作的，從事著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，后來為了職評又改教成語文，途中經(jīng)過了很多波折——先是要將幼兒教師資格證書考試換成小學(xué)資格證書，然后又要去外校交流兩年，最后還要經(jīng)過考試逐一篩選，終于在頭發(fā)要變白之前，拿到了新職稱證書。
記得交流的時候，每天早上五點半就要起床，就為了能步行乘上按時到點的公交車，晚上也要等到教室沒人了，再小跑追趕最后一班車。風(fēng)吹雨淋，日復(fù)一日，累著并欣慰著，欣慰的是那些單純、質(zhì)樸的孩子，每天早晚的問候和熱心的閑聊，儼然像貼心的小護(hù)衛(wèi)，讓人見了，怨也散了。
從教以來，一直循規(guī)蹈矩，恪盡職守地工作在崗位上。關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心著學(xué)生的生活。課間放棄休息時間，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)幫助后進(jìn)生進(jìn)步；了解困難學(xué)生狀況，給予物質(zhì)資助和情感陪護(hù)，經(jīng)常談心鼓勵，讓他們積極樂觀，樹立正確的人生方向。
能做他們的良師益友，經(jīng)常參加他們的課外活動：跳繩、踢毽子、跳房子、踢足球等。教室里留有動聽的歌聲，操場上留有歡快的足跡，墻壁上留有多彩的圖畫，路上留有醉人的歡笑。
所教的學(xué)生，形形色色，有聰明伶俐的，有調(diào)皮搗蛋的還有文靜老實的。不管教育他們的時候有多嚴(yán)厲，等升到高一級后再看到我，總能聲音洪亮地招呼一聲，這時是最幸福的時刻。
其中，印象深刻的是一個叫小偉的學(xué)生。有一天，他突然什么作業(yè)都不做了，上課就是自娛自樂，不看也不聽，找他談心也是無動于衷，緘口不言。我了解了他的情況：媽媽離家不歸，爸爸外出打工，只剩一個年邁的奶奶和一個大他一歲的姐姐。我在班級群里告知了他爸爸情況，得到的是一句“謝謝你”再無下文。
眼睜睜地看著小偉就這樣停滯不前，上課消極散漫，我是心急如焚。我又多次單獨交流思想，可每次都是吃閉門羹。我想著他是無藥可救了，怨過恨過想放棄過，可總是被使命感促動著，放棄他就是放棄了一個家庭，放棄了一個光明的未來。我苦思冥想，心病還需心藥醫(yī)，我曉之以理，動之以情地繼續(xù)感化他，告訴他既然你不愿意說話，能否寫出來給我看，讓我知道你的所想所惑，這樣對峙著總不能解決問題呀，他同意了。
從他的文字中，我知道了是因為他內(nèi)向，不愛說話，而我的默寫本每次都要求他們訂正兩遍后，再讀給我聽，他不想讀，干脆就不寫了。于是，經(jīng)過再次溝通，我為他放寬了要求：默寫訂正的詞語不需要讀，作業(yè)可以不給我改但必須要完成，并及時訂正，他同意了。
至此以后，他上課能坐直聽講了，作業(yè)按時書寫了，回答問題也積極舉手了，時不時還能友好的跟我說上幾句話。我看在眼里，喜在心里，起碼我無愧于心了。
我的身體經(jīng)常給人一種弱柳扶風(fēng)的感覺，瘦而弱。近幾年越發(fā)覺得像年久失修的機(jī)器一樣變得鈍化。貧血眩暈、頸椎病、胃下垂、腰腿疼痛還有難以明狀的病癥等，時不時地侵蝕著我的意志，讓我變得消沉和頹廢。有時候我想，不如給自己請個長假吧，不然真的會抑郁抓狂的?？墒敲慨?dāng)我清晨睜開眼，看到嶄新的一天開始時，我又心生感恩之情，活著就要有所為，有價值，才對得起生命的意義。就這樣我在自我鼓勵和鞭策下，一直咬牙堅持著，沒有給校領(lǐng)導(dǎo)增添過麻煩。
2017年秋學(xué)期開始，我拿著體檢報告找校領(lǐng)導(dǎo)申請能否轉(zhuǎn)教副課，得到的是缺教師還要再堅守要職，一時間我腦袋嗡嗡作響，真的覺得難以勝任，又不忍心撂擔(dān)子，結(jié)果自己回家憋屈地哭了一場，還是啃起了這個硬骨頭。
我不是個作假之人，不會耍心計。在我力所能及的時候，不給別人增添麻煩。還記得當(dāng)初和樓上鄰居一道剖腹產(chǎn)，我兩天之后，就下床挪動走路，她說刀口疼怕恢復(fù)不好就一直躺著，等到出院的時候，我是自己爬樓梯回家，她則是家人用椅子抬著進(jìn)門，事后說起這個，她都覺得不可思議，無法相信。
每天的課都是那么充實。要是單純講課倒還好，就怕批改作業(yè)，本數(shù)一多，就頭暈?zāi)垦?，各種疼痛來襲。更難忍受的是批改作業(yè)時，學(xué)生鉆空子說話，那聲音嗡嗡的像蒼蠅般縈繞身邊，揮之不去更是加重了頭痛欲裂的感覺。每天到家先要躺一會兒才行，我常自嘲說自己空有一副好皮囊，卻過著老年人的生活。
在工作中我盡心盡力做事，在生活中我盡善盡美做人。合班的老師腳崴了，請假休息幾天，我還是不顧身體的極限，承擔(dān)起包班大任，既做好本職工作，又兼顧班主任職責(zé)，總以保爾柯察金的精神為動力，激勵自己。我不喜歡熱鬧，就愛看看書，增長些知識，提高些認(rèn)知，拓寬些視野，滋養(yǎng)下靈魂。書能緩解壓力，書能留住時間，書是我最忠實的伙伴。
我是一個內(nèi)心要求上進(jìn)的人。雖然我看上去性子慢，可我是想把事做好、做滿意了，就像愛因斯坦的小板凳一樣，雖然看著不起眼，卻是已經(jīng)很努力了。所幸付出也有些回報：多次被評為文明班級，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，優(yōu)秀班主任，所教班級也取得過優(yōu)異成績，自己也成了學(xué)生心中難忘的老師。
我一直覺得不要活成別人希望的樣子，而是要活成自己想要的樣子，只要樹立了正確的人生觀，有正確的思想指引就能活出想要的生活。我就想做一束光，溫暖自己照亮別人，就想每個人都能開心快樂的生活，因為生活除了茍且還有光明的未來。我將所向披靡，勇往直前，勇攀心中的高峰。
