孩子們?cè)谧x《坐巴士》
我們?cè)诘诎似趮寢屪x繪本中，選取了日本作家荒井良二的一本很有意思很獨(dú)特的繪本《做巴士》！全書(shū)的文字不超過(guò)一百字，簡(jiǎn)單的文字搭配頗具創(chuàng)意的插畫(huà)，讓人百看不厭！孩子們?cè)谶@期的繪本中充分發(fā)揮想象的天分，在一串串笑聲的后面收獲了意想不到的大禮包！
?這個(gè)繪本主要描述，一個(gè)人在荒涼的沙漠巴士站臺(tái)等巴士，等了一天一夜，只有一輛卡車(chē)，一個(gè)騎馬的人，一輛自行車(chē)在他面前經(jīng)過(guò)。在漫長(zhǎng)的等待中，只有收音機(jī)里發(fā)出“咚咚啪咚”的聲音陪伴他。第二天巴士終于來(lái)了，可車(chē)上滿員了真的上不去了。這時(shí)，他背上行李，說(shuō)“我不坐巴士了，我要走路去遠(yuǎn)方！”
?和孩子們共同讀過(guò)一遍繪本后，我從三個(gè)大方面來(lái)啟發(fā)問(wèn)題。
? 第一方面問(wèn)題，在空曠的沙漠，這個(gè)人獨(dú)自在巴士站臺(tái)等巴士，等了一天一夜的時(shí)間，只有收音機(jī)里發(fā)出的“咚咚啪咚”的聲音陪伴他。請(qǐng)你們想一想，他為什么不放點(diǎn)兒好聽(tīng)的音樂(lè)？
?涵涵回答“我姥爺收音機(jī)換臺(tái)時(shí)，就會(huì)有嗞啦啦的聲音，那是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)”！我?guī)ь^為涵涵鼓掌，稱贊她注意觀察生活中的細(xì)節(jié)！沙漠中沒(méi)有無(wú)線信號(hào)，所以這個(gè)旅行者只能聽(tīng)到“咚咚啪咚”的聲音！
? 帶著小朋友觀察圖片，白天和晚上聽(tīng)到“咚咚啪咚”的聲音，這個(gè)人都想到了什么？
白天的畫(huà)面
晚上的畫(huà)面
?通過(guò)看圖，孩子們說(shuō)他白天想到了演奏會(huì)，有的人跳舞，有的人敲鼓，有的人敲打擊樂(lè)。晚上這些人都回家了。孩子們說(shuō)的都對(duì)，繪本確實(shí)展示了這樣的畫(huà)面。告訴孩子們旅行者想的多么美妙啊，那么熱鬧的演奏會(huì)陪伴著他，讓他在漫長(zhǎng)的等待中有了樂(lè)趣！
? 引導(dǎo)孩子體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，每個(gè)人都會(huì)遇到等待的時(shí)刻，等待的過(guò)程多數(shù)會(huì)讓人心煩。比如小朋友在站臺(tái)等車(chē)，在景點(diǎn)排隊(duì)，在幼兒園放學(xué)等媽媽的時(shí)候，怎么讓非常煩的心情變成快樂(lè)的心情？你會(huì)想出什么有趣兒的事打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間呢？
?天天說(shuō)，“我會(huì)想和伙伴一起玩游戲，想開(kāi)心的事情”；希希說(shuō)“我想起在幼兒園和小朋友玩兒”；涵涵說(shuō)，“想著和爸爸媽媽去海邊堆沙子”；苗苗說(shuō)：“想著幫媽媽到垃圾！”
?每個(gè)孩子都說(shuō)出了自己在等待的時(shí)間會(huì)想到的有趣兒的事情，告訴孩子，想到這些都很好！我們可以想象發(fā)生在自己身上好玩的事情，也可以聯(lián)想在電視上看到，在廣播里聽(tīng)到的有趣的事情。通過(guò)想象，讓無(wú)趣的等待時(shí)間變得不那么漫長(zhǎng)，變得有意思！
?第二方面問(wèn)題，既然巴士這么難等，他為什么還要一直等？
? 引導(dǎo)孩子看兩幅圖，觀察太陽(yáng)位置的變化，孩子都發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)升起和落下，說(shuō)出這個(gè)人等了一天一夜，等了24個(gè)小時(shí)。苗苗說(shuō)“他想坐巴士，就一直等”！希希說(shuō)“他想堅(jiān)持”！
?啟發(fā)孩子們，這個(gè)旅行者想坐巴士去遠(yuǎn)方，這是他的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他選擇等待，選擇堅(jiān)持！請(qǐng)大家想想我們以前讀過(guò)的繪本，有兩個(gè)小動(dòng)物結(jié)伴去旅行，一個(gè)小動(dòng)物一路上克服了勞累，風(fēng)雨等困難，一直堅(jiān)持，最后它看到了別人沒(méi)有看到的風(fēng)景。這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢？
?幾個(gè)孩子不約而同地說(shuō)，“小老鼠”！看來(lái)孩子們對(duì)以前讀過(guò)的繪本記憶猶新，那是《弗洛格去旅行》里面的情節(jié)！
?通過(guò)橫向比較，拓展孩子的思維，強(qiáng)化他們對(duì)同類事情的鏈接，得出結(jié)論：要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要堅(jiān)持！就要付出辛苦和努力！
? 第三個(gè)方面問(wèn)題，旅行者最后選擇什么方法去遠(yuǎn)方？他為什么改變了方法？
?這個(gè)繪本主要描述的是一個(gè)人去遠(yuǎn)方
?告訴孩子，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，當(dāng)一種方法不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，要勇敢果斷地選擇另外一種方法。這樣的選擇，是為了更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
他要走路去遠(yuǎn)方
