我潛意識里常常有一種不安全感，有的時候，當(dāng)生活中的一些突發(fā)事件來臨，讓我的身心倍受煎熬的時候，我會控制不住地渾身顫抖，像篩糠一樣，不是因為害怕，是一種抑制不住的應(yīng)急反應(yīng)。這是不是與我年少時的經(jīng)歷有關(guān)呢？
那是上初三的時候，我們住校，我與好友瑩結(jié)成了學(xué)習(xí)同盟，我們每天一起挑燈夜戰(zhàn)一起相互鼓勵。還記得我們晚上很少在12點以前睡覺，有時候周末的晚上也不回家，我們要爭分奪秒地沖刺中考。農(nóng)村的孩子都渴望通過上學(xué)改變命運，我也是，中途有幾次差點輟學(xué)，幸虧當(dāng)時的老師有責(zé)任心，覺得我是個上學(xué)的好苗子，一次次去家里叫我。我是被老師從家里找回來的學(xué)生，所以我格外珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會。就在這個初三，一件可怕的事還是無所預(yù)料地發(fā)生啦！
那是一個周六的晚上，因為初三學(xué)生周日補課，周六晚上可以不上晚自習(xí)，大寢室本來住著的二十幾個人，有一些人便回家了。這下寢室剩下的人稀稀落落的，比以往少了不少。
“你干嘛！”半夜三更的時候，睡在對面的瑩悶聲叫喊，我半睡半醒地說：“瑩，你發(fā)癔癥了，睡吧！”這時，很多人都醒了，紛紛抱怨瑩打擾了她們的睡夢。
“不是！有人！”她有一種被掐住喉嚨的憋悶的感覺。“你不要說夢話了！”有人生氣地質(zhì)疑她，但我馬上激靈了一下，大腦迅速清醒，我對好友的話深信不疑，心馬上提到了嗓子眼，絕對我們寢室有外人。我從床上一躍而起，這時我看到一個黑影正迅速穿過我的床頭，我不假思索地跳下床來用手薅住了那人的衣領(lǐng)，并大喊：“有外人！”但我勢單力薄，又死死薅住那人領(lǐng)子不放，一下子被急于逃脫的人連掙帶拖拽到了寢室外面。
“來人?。∥肄吨?！快出來幫忙！”我一邊聲嘶力竭地呼喊，一邊拼盡全力地拉著那人的衣領(lǐng)，無奈我力氣太小，竟被拖出了很長的距離。我滿心期待同寢室的同學(xué)能出來幫我一把，我當(dāng)時天真地以為只要我們同學(xué)一擁而上，那家伙只能乖乖就犯，結(jié)果直到我被甩倒在地上，那個人像喪家之犬狂奔而去，也沒見一個人走出寢室。我傷心欲絕地坐在地上，渾身顫抖，像篩糠一樣，我有一種孤家寡人的絕望。
后來，住在前排房子的老師被我聲嘶力竭的呼喊聲給驚醒了，紛紛趕來，當(dāng)?shù)弥覀儧]有人受傷，他們都松了一口氣。
這時學(xué)校的一個老教師走了過來，不分青紅皂白地把我訓(xùn)斥了一頓：“你膽子真大，竟敢一個人抓賊，你知道后果有多嚴重嗎？你不知道先保護自己??！”我怔怔的望著這個老師，委屈、后怕一連串的思緒涌來，我淚流滿面，全身更是抖個不停。
后來，老師們把我私下叫去，紛紛詢問我看到了什么人，長什么樣，每次回憶起來我都不由自主地發(fā)抖。我真的不知道，只記得那個人喝酒了，一身的酒氣，力氣很大，應(yīng)該是個年輕力壯的男人。但老師包括校長在內(nèi)都認為我沒有說實話，覺得我是在自我保護，因為那天晚上有月光，我與那人又糾纏了那么久。但我沒有說瞎話呀！那人使勁扭著頭，我連緊張帶害怕，確實沒有看清那個人。
因為這件事影響不好，學(xué)校沒敢張揚，只是校長代表學(xué)校給了我50元錢，說那是對我見義勇為的獎勵，我不想要錢，我想要學(xué)校想法設(shè)法把歹徒找出來，繩之以法。
可憐的伙伴瑩因為受到驚嚇精神恍惚，再也無法正常上課，回家休養(yǎng)了。我更孤獨了，大家可能覺得我的俠肝義膽襯托了她們的懦弱，她們認為我在出風(fēng)頭，我被疏遠了。
有很長一段時間我都過得膽戰(zhàn)心驚，素來以膽大著稱的我開始懼怕黑夜，不敢夜里去院子里上廁所，總覺得哪里藏著人，有一點風(fēng)吹草動就心悸不已。我常常在半夜醒來傾聽著深夜的動靜，幾個小時睡不著，要么就噩夢連連，可沒有人能幫助我，那是我少年時期過的最灰暗的一段日子。
我和瑩仿佛中了魔咒一般，無憂無慮再也不屬于我們了，勇往直前的青春朝氣也被挫敗了不少。中考的時候瑩勉強參加了考試，意料之中落榜了，我也參加了考試，卻考得很不理想，只能復(fù)讀。
現(xiàn)在想來我為什么當(dāng)初義無反顧地挺身而出，可能因為弱不禁風(fēng)而又文靜靦腆的瑩是我最好的朋友，我想保護她吧，還可能是我從小偷看爸爸的武打小說，我被那些路見不平拔刀相助的英雄人物影響著，潛意識里有一種英雄情結(jié)吧！我解釋不清楚，如果換作其他人發(fā)生這樣的事我會不會有同樣的表現(xiàn)，我真的不知道，生活沒有假設(shè)，但那件事情帶給我的陰影卻揮之不去，幾乎改變了我們的人生軌跡。
若干年后，再見到我的同學(xué)瑩，她成了一個家庭主婦，在家相夫教女，但她說自己還是缺乏安全感，對自己沒有信心。她不敢再讓孩子上寄宿學(xué)校，哪怕是全市最好的學(xué)校，她退而求其次也要讓孩子上個能走讀的，她能天天照顧女兒的學(xué)校，可能她再不想女兒受到任何傷害。我理解她內(nèi)心一直以來的恐懼，我又何嘗不是呢！
