每逢開學(xué)時(shí)，我們都會(huì)迎接新生或邂逅部分轉(zhuǎn)學(xué)生，難免會(huì)遇到一些家長(zhǎng)，通過熟人想把孩子送到我班，通常見面第一句話家長(zhǎng)會(huì)說：“陸老師，聽說你是一個(gè)有愛心的老師，很關(guān)注孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)，所以我想把孩子放到你班”。起初，我很高興，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)咱，信任咱，這多好啊，內(nèi)心有一種很大的滿足感?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)進(jìn)來的學(xué)生很多成績(jī)和行為不是那么好時(shí)，內(nèi)心就開始犯嘀咕：“愛心這個(gè)詞，是不是貶義詞啊？那家長(zhǎng)是不是認(rèn)為陸老師有愛心就是好說話，家長(zhǎng)少操心呢？”唉！內(nèi)心多多少少有些郁悶和糾結(jié)，自己是不是缺少了點(diǎn)什么?你看，一提翁利老師，那就是“戰(zhàn)神”，一提管昭老師就是“嚴(yán)格有趣”，一提劉浩老師就是“專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)”，一提姚娟老師就是“耐心仔細(xì)”，一提許丕珍老師就是“敬業(yè)友愛”，一提陳建老師就是“細(xì)致周全”，一提到張廷忠就是“多才多藝”……
再一提我們的談校長(zhǎng)，那就是“智慧導(dǎo)師”，想想，他們身上有多少閃光的東西值得我學(xué)習(xí)和敬仰啊！ 說智慧，因?yàn)檎勑ｉL(zhǎng)在這八年中帶領(lǐng)我們穿越了諸多中華經(jīng)典：《論語(yǔ)》，《中庸》，《大學(xué)》，《弟子規(guī)》《王陽(yáng)明心學(xué)》……教育學(xué)經(jīng)典之作：《種好心田》，《班主任漫談》，《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，《魏書生教育思想》，《賞識(shí)教育》……職場(chǎng)勵(lì)志之作：《送給加西亞的信》《活法》，《時(shí)間的管理》，《做更好的自己》……心靈成長(zhǎng)類：《吸引力法則》，《秘密》，《水知道答案》，《遇見更好的自己》，《讓世界因?yàn)槎利悺贰ｉL(zhǎng)在給我們的分享時(shí)，大段的經(jīng)典名句經(jīng)常是信手拈來，與座的我們是受益匪淺啊。
說導(dǎo)師，每每有困境，談校長(zhǎng)總是不直接給予我們答案，“你們自己解決”加速我們的管理水平的提高，最后實(shí)在解決不了，找到校長(zhǎng)，他的一句話就讓我們茅塞頓開，導(dǎo)師就是導(dǎo)師啊！舉幾個(gè)例子，譬如：在對(duì)待家長(zhǎng)問題，遇到不講理的，我們做年級(jí)管理的，有時(shí)候也難免控制不了情緒，校長(zhǎng)就教育我們要換位思考，多考慮家長(zhǎng)的心情，有包容之心。譬如：當(dāng)我們花費(fèi)重金請(qǐng)專家來講學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)總是讓我們邀請(qǐng)更多的兄弟學(xué)校同行來免費(fèi)參與，他經(jīng)常的一句話就是：一本書100元，一個(gè)人看這本書就是100元，但是10個(gè)人看，就是10元。讓我們要把好處給予更多的人，讓更多人受益，才能更好發(fā)揮它的價(jià)值；譬如：每到節(jié)假日，談校長(zhǎng)總是提醒我們多看望父母，告誡我們對(duì)待父母要常生三心：“感恩心”、“恭敬心”和“慈悲心”，做懂感恩的子女；每年終的時(shí)候，校長(zhǎng)都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那些培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的老師，激勵(lì)我們做合格父母。開學(xué)伊始，校長(zhǎng)推薦的感恩歌曲，柔美恬淡的旋律在校園中響起，更是讓我們幾千師生沐浴在祥和感恩的氛圍中。
我想“智慧”就是對(duì)人最高的褒獎(jiǎng)，“優(yōu)秀”是不甘落后的人的追求。 既然我有這么好的智慧導(dǎo)師，也有這么優(yōu)秀的同事，我沒有理由不去成為更好的自己。
SO，新學(xué)期里我想成為什么？
我也想成為孩子的導(dǎo)師，仔細(xì)觀察孩子的變化，運(yùn)用適宜的策略和設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己能行，從而提升學(xué)習(xí)和行為自控能力，不是媽媽，不是朋友?？v然我終其一生也達(dá)不到談校長(zhǎng)的智慧，但我可以一直向上努力，我相信有一個(gè)美麗的傳說，精美的石頭會(huì)唱歌，它能給懦弱者以堅(jiān)強(qiáng)，也能給勤奮者以收獲，只要你把它埋在心中啊，天長(zhǎng)那個(gè)地久不會(huì)失落。我堅(jiān)信這個(gè)美麗的傳說就是是信仰，首先要信仰我能行，能拿冠軍，猶如馬布里的口頭禪一樣。
新學(xué)期做為班主任我要做什么？
第一、用經(jīng)典指引班級(jí)課程的研發(fā)和實(shí)施?！短K霍姆林斯基教育學(xué)》《靜悄悄的的革命》《后現(xiàn)代課程觀》《班主任工作漫談》《教學(xué)勇氣》《教育目的》《哲學(xué)十九講》《同一性：青少年危機(jī)》《MAGIC WORLD 》《NEW CONCEPT》等等，搭建明珠班自己的班級(jí)課程體現(xiàn)，構(gòu)建以“明德惟馨，茹古涵今”為座右銘的班級(jí)文化。在去年的班級(jí)《生日課程》基礎(chǔ)上，協(xié)助體育老師開展體育特色課程《跳繩》等。
第二、有創(chuàng)意地落實(shí)學(xué)校三張名片。義工方面我班做的不是很好，上周五的公開演講競(jìng)選，明珠班的張德國(guó)勇敢地競(jìng)選擔(dān)當(dāng)此重任，希望本學(xué)期有改觀。經(jīng)典誦讀和零潲水上學(xué)期做的不錯(cuò)，陳雨帆、毛俊翔和陳廣強(qiáng)三位餐長(zhǎng)真是很棒，每周三位“就餐之星”評(píng)獎(jiǎng)，激勵(lì)孩子們盤盤光，張家梁同學(xué)和值日班長(zhǎng)每日引領(lǐng)大家經(jīng)典誦讀，開啟心智，書聲朗朗，這些活動(dòng)的形式是不是可以在多樣化？讓孩子自己去討論再定呢？
第三、協(xié)調(diào)各科老師，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。開學(xué)考試不是很理想，如何讓孩子在三個(gè)多月的時(shí)間里，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一點(diǎn)抓課堂聽課和講課的高效，也涉及到教二的每一位老師全力以赴；其次作業(yè)布置要有效，每天我要注意觀察各科作業(yè)的布置，協(xié)調(diào)各科老師，多思考解決他們的困難，主動(dòng)減少英語(yǔ)作業(yè)布置，讓各科均衡發(fā)展。最后營(yíng)造美好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)決落實(shí)校規(guī)和班規(guī)執(zhí)行，預(yù)防和制止不良行為習(xí)慣的發(fā)生。
SO ,如果您是同行，不妨把您的好做法分享給我，我們一起學(xué)習(xí)，我必感恩；如果您是家長(zhǎng)，不妨堅(jiān)持做一件陪孩子的事，我們一起努力，您必收獲；如果你是學(xué)生，不妨現(xiàn)在就開始讀書 唱歌:有一個(gè)美麗的傳說……
