? ?5.18，星期四，幾個群友建議周六組織一場親子聚會，讓孩子親近自然、和自然有更親密的接觸，在清新的空氣與環(huán)境中高質(zhì)量的親子陪伴，或許是每個家長的共同愿望吧，在這種情境下，當(dāng)我們卸下了面具、掙脫了浮華、遠(yuǎn)離了喧囂，我們與孩子之間的愛的連結(jié)會更加地緊密。5.20，以另一種形式，我們約定好了，攜愛一起同行……
? ? ?起了個大早，窗外似乎有雨輕敲著樹葉，疏落的節(jié)奏。陡然間，心里有些擔(dān)憂:“不會一整天都是這種天氣吧？”認(rèn)真看了天氣預(yù)報，才發(fā)覺9:00以后天氣晴好，麻利地收拾好，歡樂出發(fā)，一路順利，9:03準(zhǔn)時來到福州森林公園，已經(jīng)有幾個伙伴們在等著了……
? ? ? 大家陸續(xù)到達(dá)，向前進(jìn)發(fā)。來到了鳥語林，我們知道鳥語林對孩子的吸引力有多大，孩子年齡不同，而且有些孩子都去過鳥語林好幾次了，我們知道會遇到挑戰(zhàn)，我們都是正面管教爸媽，我們有辦法應(yīng)對這些挑戰(zhàn)……
? 事先就和大孩子們約定好了，我們不進(jìn)鳥語林，孩子們都答應(yīng)了。搞定大孩子，年齡更小的孩子就不在話下了，他們都會以比自己年齡大的孩子為馬首是瞻，大孩子社會與心理資源比他們豐富嘛。但那時，孩子還是想進(jìn)去的，情緒有點低落……
? ? ? “孩子，我知道你很想進(jìn)去看小鳥，由于我們是一個集體，我們昨天已經(jīng)約定好了不進(jìn)鳥語林，媽媽也覺得挺遺憾的。約定上我們下面的活動內(nèi)容是什么呢？” ---友善與堅定并行、事先約定……
? ? ? “寶貝，到這里了卻不能進(jìn)去看小鳥，我知道你有點失望，有點傷心，我知道你能處理好這些的。來，媽媽抱抱你。這樣感覺會好點嗎？”----接納與理解孩子的感受，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，驗證擁抱-情感鏈接的力量……
? ? ?“你看，那邊有鴕鳥，這里有鴿子，你是想要喂鴿子還是喂鴕鳥啊，你來決定!”---有限的選擇與轉(zhuǎn)移注意焦點……
? ? ? 你猜，孩子們最終選擇了什么？當(dāng)然是喂鴿子。有的一把一把的撒鳥食，有些一點一點地慢慢地喂，有點躡手躡腳地想要一把抓住鴿子，有點故意做出夸張的動作，受驚嚇的鴿子同時撲棱著翅膀，空中優(yōu)美的弧線與地上笑抽的孩子，人與自然、人與鳥類互利共生、和諧交融……
? ? ? 孩子沉浸于喂鳥的樂趣之中，久久不愿離去。每個人都有自己的心理舒適區(qū)，久耽于此，終致癡迷。我們再次前行，到了游戲與PHP活動時間啦，張老師和鄭老師比我有親和力，讓她們帶孩子游戲好了，我來帶PHP，好不容易爭取來的機會呢。
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? ? ?PHP，家長幫助家長，我們都是有資源的，我們也是有選擇的，我們具有的選擇比我們所認(rèn)為的范圍要大的多。只是我們的私人邏輯，在長期的生活中，由于不斷地內(nèi)化社會的規(guī)范、他人的看法、父母的教導(dǎo)等等而日益定向與固著了。容我打個比喻哈，冬日里，下了初雪，我們打算去滑雪，由于是初雪，我們想往哪個方向都可以，滑著，滑著，有些地方經(jīng)過的次數(shù)多了，雪越來越實，越來越滑，雪道也越來越深，漸漸地，我們只能沿著這條雪道滑了，我們很難離開了，雪道越深，兩邊的邊沿越高，稍一偏離，我們會崴了腳，閃了腰，摔一跤。于是，我們在養(yǎng)育過程中會以固定而并不一定科學(xué)與有效的方式來教養(yǎng)孩子，好像除此以外就束手無策了，愛需要學(xué)習(xí)，需要技巧。我們可以在書上學(xué)、專業(yè)人士那里學(xué)、還可以向其他家長學(xué)。
? ? ? ?由家長分享一個日常教養(yǎng)過程中的困擾，進(jìn)行情景再現(xiàn)，進(jìn)行角色扮演，體會孩子與父母雙方的感受、想法與打算，然后發(fā)動所有的家長進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，把自認(rèn)為可以解決這個困擾的所有對策都講出來，對所有的想法都不評判，并予以紀(jì)錄，最后讓自愿分享困擾的家長選擇一個TA認(rèn)為可行的方案再進(jìn)行角色扮演并在今后的生活中實踐。通過活動，我們會懂得:方法比困難多，我們其實有選擇的自由，也正因為有選擇的自由，我們需要為這種自由承擔(dān)責(zé)任……
? ? ? ?這邊PHP,那邊親子游戲。游戲中，小盆友們增進(jìn)了相互熟悉，發(fā)展了友誼，了解了在參與中如何克制自己的欲求，學(xué)會等待與遵守規(guī)則:
? ? ? “哥哥，我要玩泡泡機?！?/p>
? ? ? “你看這上面寫的0-5歲不能接觸，你幾歲了？”
? ? ? “我四歲了?！?/p>
? ? ? “那就不能玩，還沒到年紀(jì)?！?/p>
? ? ? “哦，不能玩了?！?/p>
? ? ? 沒有生氣、木有哭鬧，只有貌似懂事的點頭，“哥哥以前也和我一樣，沒到年齡不能玩，哥哥也等待了很長一段的時間了吧，明年我就可以玩了?！?，小盆友，你是這樣想的嗎？
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? ? ? 看完魚，喂完魚，找了個地方開始休整，補充能量，大家圍坐在一起，分享著各自所帶的零食，分享著自己養(yǎng)育路上的苦與樂，快樂由于分享增大，苦惱由于分擔(dān)、理解、共鳴而減小……
? ? ? 感恩家長伙伴們的信任與配合，5.20，我們一起，以學(xué)習(xí)的方式，讓自己用更好的愛伴孩子同行，真好！
? ? ? 好了，就寫到這吧，肚子干癟、文思枯竭，聽鄭老師說中午我們在“食上青云”吃飯，地道的永泰美食，不禁食指大動，就到這吧，就到這……
