? ? ? 我癡迷洞簫，尤其是福建南音洞簫。
? ? ? 緣于六年前看阿四老師一場音樂會的視頻，看了很多遍一直到凌晨三點。第二天一早找到老師的電話，定好票，奔赴泉州，一節(jié)課上完，很激動，猶不過癮，到泉州東湖公園練習了一個小時，到動車站，趁著等車的功夫，找個僻靜的角落又練，從此兩三年，洞簫隨身攜帶，每天兩個小時的練習，時不時拿出來摸一摸，甚至連睡覺都是抱著洞簫。
? ? ? 后來拜省歌演奏家崔士奎老師，為了方便請教，搬到他們小區(qū)住。
? ? ? 練習過程中，鬧了不少笑話。
? ? ? 我每次在房間里練，都聽見樓上一直敲地板的聲音，我想是不是打攪人家了？可上午十點下午四點練的時候，地板還在響，幾次之后我忍不住了，跑到樓上敲開門，開門的是一個老人家，我的火就消去三分了，依然很生氣，張口就說“老人家，您十點還敲地板，什么意思！”，那老人家張開嘴，悠悠地說一句話：
? ? ? ? “每個人都有熱愛音樂的權(quán)利，但你吹得太難聽了”[尷尬]老人邊說邊搖頭。
? ? ? ? 習簫至今六七年。
? ? ? ? 簫，給我?guī)砗芏喔形颍淖兞宋业暮芏嗖缓玫男愿瘛?/p>
? ? ? ? 簫，最迷人的是它的音色，妙的是，你心里越想得到越得不到，只有把心放在簫音上，跟著它走。教育孩子也是如此，控制安全的基礎(chǔ)上，把心放在孩子心里，跟著他的感覺走，順其自然進行引導。
? ? ? 簫，音一出，立刻反映出自己的內(nèi)心狀態(tài)，緊張啦，走神啦，過多的思慮啦……觀察簫音，可知心聲。同樣，陪伴孩子的過程中，孩子的狀態(tài)也映射了自己的狀態(tài)，孩子們是自己的鏡子，他們的不安躁動源于自己的不安和躁動，陪孩子過程中，我常常從他們身上看到自己。
? ? ? 簫，從不嘩眾取寵，音量不大，其聲悠遠，不喜不悲，中正典雅，獨處而安樂，不慕世間的繁華，是一種清淡的樂趣。
? ? ? 簫，其壁中空，因空而能承載，其音清虛，因需而能化。
? ? ? 我常說，做人要做簫一樣的人，時刻放空自己，不對事物和人定義，誰好誰壞孰對孰錯，只是傾聽，也不認定自己是什么樣，也不把別人的評價貼到自己身上，因空而接納，因虛而能化。
? ? ? 盡管自己近兩年練的少了，有時候好幾天才拿出來吹個十幾分鐘。
? ? ? 但我努力學習簫，消化簫帶給我的內(nèi)涵。
