畢業(yè)了十幾年的學(xué)生相聚，聊得最多的是同學(xué)中現(xiàn)在誰過得怎么樣。同屆的浩沒有來。聚會結(jié)束，我卻對他牽掛不已：不知道他現(xiàn)在過得怎么樣……

初中那會兒，浩的成績一般，總是不愛學(xué)習(xí)。他父親早亡，跟母親生活，哥哥結(jié)婚另立門戶，農(nóng)村的孤兒寡母，生活拮據(jù)是不言而喻的。浩還有點粗心，記得那時他給哥哥充電話費，因為記錯號碼，替別人交了。他找我?guī)兔Γ乙矡o能為力，只好安慰他算了，就當買個教訓(xùn)吧。

初三那年，浩覺得考學(xué)無望，主動提前退學(xué)。我知道他的家境，無錢無權(quán)無后門；還知道他的性格，缺點多優(yōu)點少。竭力挽留他想讓他繼續(xù)上學(xué)，為自己尋得出路。但他們母子認為:初中畢業(yè)，九年義務(wù)教育結(jié)束，合法了，可以走上社會了。在我苦苦的挽留中，他昂首挺胸的走出了校門……

浩是為自己找好了出路的。跟親戚在一個小診所里學(xué)按摩。他曾很懂事的給我打電話：老師，以后只要有用得著我的地方，盡管給我打電話。那種找到自我位置的價值感讓他信心滿滿。

又過幾年，聽說他去廣州打工了。聽到這個消息我似乎覺得奇怪。原來他親戚的診所因為無證行醫(yī)出事了，他也跟著沒了著落。那年，他應(yīng)該二十七八歲了。母親也老了，他一個人在外面漂泊著，雖已經(jīng)到了結(jié)婚的年齡，他的婚姻似乎比他找零工還難，壓根兒連影兒都沒有……

凡是敢來和老師同學(xué)聚會的，大多是事業(yè)有成的。這一屆學(xué)生中有律師，有教育家，有身價百萬的……而他卻沒有來，雖然我?guī)啄陙硪恢睜繏熘?。當同學(xué)們都在分享人生努力帶來的快樂時，他也許正躲在某一個角落孤寂的忍耐著獨身的煎熬……

昨天又接到一個失學(xué)學(xué)生的電話，他們這一屆學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，他想看看能不能給他辦個畢業(yè)證。我很驚訝：你當初不是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？他羞愧的說：是輟學(xué)了。不好意思對您說，才說轉(zhuǎn)學(xué)了。我不解他現(xiàn)在為什么又想到要畢業(yè)證了。他說：這么大個人了，連個初中都沒有上完，覺得丟人。聊起他的近況，他說：自從回家就是吃飯睡覺，什么也不想干。我問他不是很喜歡上網(wǎng)嗎？我記得他說過想起網(wǎng)吧比家還親。他說不上了，剛回家時還上，但時間一長，想起網(wǎng)吧就惡心。以前覺得加個QQ會員就很幸福，現(xiàn)在想來覺得一點兒意思都沒有。我問他現(xiàn)在干什么。他說什么都不想干，覺得生活很無聊，家里人催著出去打工，但又想到就這樣打一輩子工實在不甘心。再想想打工一個月能掙兩千塊錢，現(xiàn)在是可以養(yǎng)活自己，再過幾年，養(yǎng)家糊口就是個問題。細想起來，迷茫的很。

有能力的選擇生活，沒能力的被生活選擇。但我們想逃避生活時，生活未必放過我們。

回到現(xiàn)實中，很多家長覺得初中畢業(yè)已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，或者初三快畢業(yè)了，基本完成了義務(wù)教育。但當走進社會時，社會根本不像你想象的那樣。我接過一個案例：一個十五六歲的男孩，父母想讓他外出打工，他死活不愿意出去，為此親子關(guān)系鬧得劍拔弩張。在家里父子相互折磨、惡語相傷。其實，孩子不想出去也是可以理解的，因為他還沒有足夠的能力應(yīng)付外面的世界。誰都不想到一個自己找不到自信的地方去。還有一個案例：一個年輕人，二十七八歲，也是初中沒有畢業(yè)。打工碰了幾回壁，就窩在家里再也不出去了。也沒能力結(jié)婚，無聊至極，就信佛了，整天磕頭誦經(jīng)。村里人都認為他是個怪人。

窩在家里的有，外出之后與家里失聯(lián)的也有。近年來與家里主動失聯(lián)的成年男子越來越多。他們有一個共同點：學(xué)歷低，能力有限，為生活所迫，選擇逃避，躲在自己的世界里，茍且的活著。當很多人埋怨他們的無能時，豈知他們更無助。

據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在男女比例失調(diào)，六個男孩當中就有一個光棍。這也是個殘酷的現(xiàn)實。在婚姻沒有著落時，自信會傷一半。學(xué)歷雖不是婚姻的保障，但至少學(xué)習(xí)可以滋養(yǎng)性格，提升修養(yǎng)。

現(xiàn)在又值畢業(yè)季，初中志愿報考總是讓人糾結(jié)。很多父母望子成龍，望女成鳳，巴不得自己的孩子都能考上重點高中。但我們必須面對現(xiàn)實，只要有選拔就有落榜?，F(xiàn)在中考志愿只有一次選擇機會，很多報考志愿過高的學(xué)生中考落榜就會滯留在家里，從此與學(xué)業(yè)失之交臂。很多家長自我安慰道：反正初中畢業(yè)了。仿佛做家長的已經(jīng)完成自己的責(zé)任了，孩子也可以順理成章的走入社會了。豈不知，孩子的輟學(xué)是青春的一種迷失，當他們無力應(yīng)對社會時，他們會把自己的人生擱淺在社會的入口：融入不了社會，又因年齡大被推出家門口。他們只有選擇逃避生活，讓靈魂四處飄蕩。

孩子還小，不懂得未來的艱辛與無奈，但作為家長和老師，我們懂得，我們也要讓孩子懂得：現(xiàn)在，你不努力征服生活；將來，你就要花十倍的努力適應(yīng)生活。

有一種青春的迷失叫中途輟學(xué)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，在啟蒙之初就應(yīng)該讓孩子喜歡學(xué)習(xí)而不是厭學(xué)；孩子的成長過程要用心陪伴而不是推給父母之外的任何一個人；當問題出現(xiàn)時要積極疏導(dǎo)而不是消極逃避……不要等孩子青春迷失無力養(yǎng)活自己時才開始著急；不要等孩子結(jié)婚無望時才開始幫助孩子籌劃如何提升個人魅力……

讓我們把在社會中迷失的孩子領(lǐng)會學(xué)校，讓我們把青春迷失的孩子領(lǐng)回家……