記得小時候特別崇拜老師，老師就是我們心中的神，他們無所不知無所不曉，能解我們所不能解的一切難題，那時候，我們的學(xué)習(xí)從來沒有依附于家庭，老師足矣。

小學(xué)的數(shù)學(xué)老師張老師，每次考試時都強(qiáng)調(diào)，做完就可以交卷出去玩，然后立馬批改結(jié)束?？纪昊旧暇椭雷约嚎嫉脑趺礃恿耍瑥膩聿恍枰膽鸯氐却蛘咴鯓?。等三五個小伙伴出來，一起打球跳皮筋，不亦樂乎。向來是前幾個交卷的，不光光為了早些出去玩，更多的是有一種自信慢慢鍛煉出來了。做題，檢查一遍，交卷，幾乎滿分。

初中的語文老師王老師，暑假會把我喊到她家，一書櫥的書隨便拿，看完再來換。那一個個充滿文學(xué)氣息的暑假，廢寢忘食地讀書讀書讀書，老舍先生、魯迅先生、茅盾等等，讀的懂的讀不懂的，都迅速地讀完了。還有很多國外的名著，厚厚的一本也就幾天就去換新書。雖然現(xiàn)在很多書在重讀，但那樣一段記憶，還是很美好和充實(shí)的。

高中遇到的好老師更多了，記得最愛化學(xué)和數(shù)學(xué)，化學(xué)老師徐老師帥呆了，聲音也超級好聽，所以化學(xué)對我而已基本沒有難題，但有次月考考得很差。徐老師改完卷子后估計(jì)也覺得不可思議就跑過來問我原因，我一臉懵，覺得自己答得都沒錯。徐老師把卷子翻過來給我看，于是我發(fā)現(xiàn)自己反面兩道大題根本沒看見，一片空白，瞬間眼淚要掉。我記得很清楚的是，老師笑著說：這是好事啊，這樣在高考時就不會犯這種錯誤了。我又一下子被逗樂了，哭笑不得。

還有已經(jīng)去世的英語老師吳老師，有次考試同學(xué)讓我把答案抄給他，于是我抄了但一直不敢給，被催的不行了，終于扔給他了，結(jié)果掉在了地上，他不敢撿，我也不敢撿，慢慢夠來踩在腳下?？纪暝嚤缓稗k公室，老師啥也沒說我就“先下手為強(qiáng)”哭得稀里嘩啦，吳老師找了個干凈毛巾用溫水?dāng)Q干后讓我擦臉，笑嘻嘻問我哭什么，無奈之下只好乖乖認(rèn)錯，還很義氣地說自己抄了答案想扔給同學(xué)對一對的。吳老師認(rèn)真地告訴我：監(jiān)考的老師其實(shí)什么都能看得見，寫小抄、傳答案，這些現(xiàn)象都在眼里，你無論什么時候都不可以有這些心思。況且你也不是要和別人對答案，你就是給別人抄，對自己不好，對別人也不好。再次淚目，那些被教育到心里的語言現(xiàn)在想來還是那么清晰。

教物理的祝老師也很可愛，記得有次被他叫到講臺，問一個右手螺旋定律的題怎么全部做錯了，現(xiàn)場做了又是對的，我腦光一現(xiàn)，好像做題的時候右手在轉(zhuǎn)筆，全部拿左手做了。想起來也不敢吭聲，祝老師問了幾遍也不答話，他氣的拎了一下我耳朵，我是自感羞愧難當(dāng)滿臉通紅，從小到大的好學(xué)生沒被如此光明正大地削過。更郁悶的當(dāng)天放學(xué)遇到其他班級的同學(xué)，呼啦跑過來問：聽說你被祝老師拎耳朵啦？更郁悶了，問誰說的。結(jié)果同學(xué)們說：祝老師上一個班的課就說一遍，全年級都知道！這是要給我多大的壓力，反正從那以后，做題考試再也不敢轉(zhuǎn)筆了。

現(xiàn)在想起這些老師來，還是覺得可親的多。陽光下最偉大的職業(yè)，傳道授業(yè)解惑，教書又育人。不知道現(xiàn)在老師的教育理念是什么，也許是將家長一并納入被教育對象吧，又或者是指導(dǎo)家長如何教育孩子，孩子在學(xué)校有什么問題了，喊家長回家教育，孩子在學(xué)校不守規(guī)矩了，家長帶回去……家長的教育功能難道更強(qiáng)于老師嗎？老師不是專業(yè)的教育者？

最近越發(fā)困惑，但也無解，還不能多說。那就僅懷念我學(xué)生時代的老師們吧。