每一份平凡都不必抱歉

電影：【被嫌棄的松子一生】

成熟的智慧接納平凡

放下了“不凡”的執(zhí)念，反而是“不凡”的開(kāi)始。

人生的舞臺(tái)上，站在聚光燈下的是少數(shù)，永遠(yuǎn)在聚光燈下的更是少之又少。而大部分的你我，可能就是拼盡全力只為了可以站上舞臺(tái)，哪怕只是一角，而更多的時(shí)候，連那個(gè)舞臺(tái)都上不去?？赡怯秩绾?？誰(shuí)說(shuō)了一定要在“C位”才是幸福？又是誰(shuí)定義的“C位”才是成功？

1.一個(gè)人最大的幸福，就是找到自己舒服的位置。

2.一個(gè)人真正的成熟，就是從接納自己的平凡開(kāi)始。

3.太多人的不幸福，就是錯(cuò)把欲望當(dāng)成志向，而能力又與欲望不匹配。

電視劇【無(wú)法成為野獸的我們】

接納平凡不代表不努力，而是可以接納即使努力了也無(wú)法成為主角。不再拼命和平凡抗?fàn)?，但即使生處塵埃，也能努力從塵埃里開(kāi)出花，這本身就非常不容易，這也是對(duì)生活最大的誠(chéng)意。

人生下半場(chǎng)接受孩子也普通

一個(gè)人最大的痛苦就是，人生上半場(chǎng)，無(wú)法接受自己普通；人生下半場(chǎng)，無(wú)法接受孩子普通。

現(xiàn)在很多父母的焦慮，本質(zhì)就是，我可以平庸，但我的孩子不可以。（人總是喜歡自己沒(méi)有的）——我們現(xiàn)在教育最欠缺的，就是去鼓勵(lì)孩子做個(gè)幸福的普通人。

1.我們談【失敗教育】時(shí)，沒(méi)有告訴孩子失敗是可以的，而是一味強(qiáng)調(diào)，“再努力一下就可以了”，這本質(zhì)不是失敗教育，而是“不能失敗”教育。

2.我們談【挫折教育】時(shí)，沒(méi)有告訴孩子做不到會(huì)難過(guò)很正常，而是第一時(shí)間自我懷疑，我孩子是不是玻璃心，這本質(zhì)不是挫折教育，而是“不能哭”教育。

3.我們談【鼓勵(lì)教育】時(shí)，并不是告訴孩子，已經(jīng)很棒了，那是你之前努力的結(jié)果。而是說(shuō)，下一次要爭(zhēng)取第一名哦，這本質(zhì)不是鼓勵(lì)教育，而是“只能第一”教育。

4.我們鼓勵(lì)孩子第一個(gè)舉手發(fā)言，站在隊(duì)伍最前面帶隊(duì)，在舞臺(tái)中央唱歌，卻從未告訴過(guò)孩子，哪個(gè)位置不重要，重要的是自己要舒服。

【自己舒服了，那里就是你自己的人生C位?！?/p>

?人生三階段：

知道父母是普通人

知道自己是普通人

知道孩子是普通人

幸福感，來(lái)源于知足，不然所有的“得到”都是枷鎖。