一

不同時(shí)空、不同文化、不同的人們，此刻像蒙太奇一般，一幀幀在我面前快速地閃放。存在的天命在這里相遇。多重世界之間的邊界被打破，大家彼此擔(dān)責(zé)，互相成全，共同處理歷史遺留的麻煩，共同承繼那些寶貴的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和思想，共同討論活著的意義、生命的價(jià)值和教育的使命。

二

從“繭房”走出來的吧，我的兄弟！它會讓你無法呼吸，最終窒息而死。從“洞穴”爬出來的，我的姐妹！你曾深信不疑的真相，不過是夢幻泡影。

三

請來這里吧！這方天地與無數(shù)的時(shí)空聯(lián)結(jié)，空氣里彌漫著每一個(gè)時(shí)代的花香。我們相遇于此，雖然可能聽不懂彼此的語言，卻看得懂那盈盈在眼波中的真誠的微笑。

四

天地人“神”在這里聚集。心與身，理性與非理性，人類與其他生命，男與女，夢境與清晰的界限霍然瓦解，不同文化和時(shí)代的人們握手言談。巫師、術(shù)士、修女、治療師、薩滿、記夢人、苦行僧、一杯在握的資本主義者和舉著紅旗的社會主義者，在這里相遇。清澈的眼神，驚喜的肢體動作，天光云影輝映在他們的眉間心上。

五

月光下，一塊石頭活了過來——它其實(shí)一直也沒有死，只是我們沒有發(fā)覺這一點(diǎn)。它向月亮和星星鄭重談起生命的意義。它說它已活了億萬年，目睹了地球上每一個(gè)千年的滄桑輪回。它知道一種自以為偉大的生命為另一種生命取代的秘密，它也知道一種信仰摒棄和蔑視另一種信仰的借口。生靈之間的馳突奔競，它看的太多了。這些把戲一如螞蟻傲慢夸耀之時(shí)，調(diào)皮的男孩一泡熱尿飛流直下，螞蟻被澆死、燙死——不好意思，這只是打個(gè)比方——石頭繼續(xù)著，那些螞蟻其實(shí)說的就是你們?nèi)祟?。抱歉?/p>

六

石頭陷入沉默，樹木喑啞無聲，動物瞠目結(jié)舌。古老的故事失去了夢的力量，人類自作聰明，隨著生產(chǎn)力的提高，大片的森林消失了，一個(gè)又一個(gè)物種滅絕，地球上的生態(tài)系統(tǒng)崩潰了?？諝庖褵o法呼吸，水不堪飲用，一種生命與另一種生命反目成仇。人類內(nèi)部也歧見紛呈，一些人擁有了毀滅另一些人以及全部人（自然也包括自己）的力量?！斑M(jìn)步”“發(fā)展”從來沒有像今天這樣令人聞之色變，“山川異域，風(fēng)月同天”被嘲笑，守望相助被幸災(zāi)樂禍所取代，翩翩飛舞的蝴蝶陡然墜地，它的翅膀再也無法飛翔，它已徹底死去。

七

各位同仁和同學(xué)，教育遠(yuǎn)不只是你低頭看的那幾行文字，不是背誦一兩首唐詩宋詞，不是做幾道習(xí)題，也不是上幾節(jié)看似高妙的網(wǎng)課，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有觸及教育的真蘊(yùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到教育的邊界。教育是多重的時(shí)空、無限的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們相遇的文化棲居，是生生死死聯(lián)結(jié)的浴火涅槃，是傾情傾力的真誠相握，是失散千年的兄弟姐妹之間的互相打量，是生命對生命的直接邀請，是天地人“神”的真正和解，是此在和彼在的相融，是向自然、祖先、石頭、神靈、蝴蝶、樹木、賽博格的學(xué)習(xí)，以及與它們一道學(xué)習(xí)，是物與心的相依相存、交融滲透。

2020.03.31