人生創(chuàng)業(yè)課Day1? 800字

在家庭和校園溜達了21年，戴著學生帽子的我，也在即將到來的2019年，換上一定“社會人”的帽子。

但這一次轉換又不禁問到：我是誰？我卯足勁了嗎？我要什么嗎？我怎么去做？

聽完貓叔的分享，我給自己四個定位，也給自己一個機會。

【細分領域】

①深層次學習。你對細分領域會有更深的理解，你自己的方向感也會更加強。提高專注力，讓自己想到了藝考，證明了堅持就是勝利。

職業(yè)之路也是如此，跨專業(yè)行走在項目管理細分領域里，給自己三年時間聚焦，成為這個領域的專家，也會更專注地學與行。

②多樣化學習。細分并不代表你其他方面都不會，而是讓你能夠更容易脫穎而出。在和導師明確自己落定在哪家公司的時候，導師和我說：未來是人工智能時代，缺的是全能的人，機器所不能替代的綜合性學習能力強者。

即便是跨專業(yè)，最終結合了公司的前景與價值，彼此三觀相投，懂我，又能給我平臺歷練與發(fā)展，何樂而不為呢？

【經(jīng)常利他】

①助人者自助。你是光，自然而然就會吸引來光。不論在讀書營還是在生活中，我發(fā)現(xiàn)，利他賦予了我足夠的精神食糧。

②因為堅持做志愿者與義工，所以遇到了人生導師，才有了后面更精彩的開始。所以，利他之旅我要一直走下去！

【不斷踐行】

①不足：邏輯思維紊亂。凡事都慢半拍，這是自己的弱項，底層邏輯太弱了。

②改變：不斷地去接觸、學習邏輯思維敏捷的專家和牛人，同時學習思維導圖和手繪，不斷地操練，在行動中感知。

【持續(xù)輸出】

①只有輸出才會倒逼輸入。學習項目管理，不斷地做項目，學會總結，學會反思，學會精進。

②利用手繪，在工作中充分展現(xiàn)，并且利用分享形式倒逼自己輸出。

結語：

一直站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。

取決我們的，一直都是自己。