“你看了多少書？記住了多少內(nèi)容？能跟我講一講其中一本嗎？”
有些時候，我們想要做到“腹有詩書氣自華”的理想狀態(tài)，可看了很多書，還是記不住，對于一本書的印象停留在表面，到底該怎么改變現(xiàn)狀呢？
這本名為《高分讀書法》的書，就能夠幫助我們解決一大難題，同時讓我們掌握5種能力，將書讀懂。
這本書的作者西岡一誠是很勵志的一個人，從成績墊底到考入日本一流名校東京大學的過程中，他個人所創(chuàng)的讀書法幫了自己不少忙，同時他也把這些分享給我們，讓我們讀完有所收獲。
1.多收集信息
在多種信息摻雜的時代，好好利用出現(xiàn)的信息，尤為重要。
這本書中，作者寫的第一個要素就是多收集書本的信息。
他認為要對一本書聞一知十是很難的，但是如果從書的裝幀上的信息入手，就會簡單得多。
在很多時候，標題是針對全書的中心形成的強有力的總結，從標題上可以看出作者表達的中心，如:
在之前看過的《我們的大腦夠用嗎》一書中，作者是圍繞著大腦的各方面來寫的；而《內(nèi)向高敏者》中，是針對這個內(nèi)向高敏者的人群寫的……
通過各種各樣的書名，就可以看出書要表達的點是什么。其中，有一些書的名字聽起來云里霧里，這個時候腰封的重要性就體現(xiàn)出來了，這些信息也是可以看出書的中心。
文中，作者還指出除了標題和腰封，包括作者簡介中都可以了解到信息，它們對于我們了解書的中心內(nèi)容都是很有幫助。
運用這個方法，看書之前先收集足夠多的書本信息，在接下來的步驟操作過程就有了指明燈。
2.設置目標
書中提出的第二個要素，是要有一個閱讀目標。
對于目標這一點來說，頗有感觸，自己如果不知道為什么去讀一本書，那么你看書的目的又是什么。
打開一本書，每個人都有不同的理由，有的是學習技能，有的是療愈心靈，有的是提升審美……如果一本書對自己沒有價值，那就沒有意義去讀了。
在日常生活中，不論是看書，還是做其他事情，首要的都是設立目標，朝著一個目標前進，那么就避免了很多問題。
作者提出，在朝著目標進行的過程中，也要學會不斷調(diào)整目標，一個目標完成了再設置另一個新目標，再繼續(xù)前進。
哲學家康德說過，“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行?！?/b>
有了目標，你的下一步也不會迷惑，而無論目標多大或者多小，總會有實現(xiàn)的機會。
3.多提問題
上課的時候，老師經(jīng)常說，有問題要大膽提出來，小問題堆久了，大問題就會更嚴重。
在看一本書的過程中，作者認為這樣類似的提問題方式同樣重要，也就是帶著記者思維去閱讀。
實現(xiàn)這個環(huán)節(jié)的第一個要點，就是要有正確的記者姿勢。
閱讀中，姿勢正確就對了三分之一了。把自己以往的閱讀狀態(tài)一比較，就能夠看出這一點的重要性。
有時覺得窩在沙發(fā)上看書很是舒服，但這個時候?qū)械膬?nèi)容能記得住的甚少。
如果用文中所說將書平攤在桌子上，身體前傾，后背舒展的姿勢端坐著看書，效果事半功倍，而且還能培養(yǎng)耐心，何樂而不為呢？
另外，同樣重要的一點是懷疑作者觀點的準確性，邊讀書邊提問題。
作者提出，我們每讀一本書的內(nèi)容，不能一味地去同意書中的觀點，在書中下論斷的觀點提出時，自己要學會去反問觀點的真實性，并找出答案，做一名善于提問的學生。
當自己把問題解決了，才能夠有意識地把內(nèi)容記入腦中，也能培養(yǎng)自己的思考力，提高閱讀能力。
4.兩書混讀
設想一下，如果是你自己，兩本書同時看，會怎樣？會亂成一團，還是全部記不住，還是讓你更加熱愛閱讀呢？
很多時候，兩本書同時讀，想想都難，估計做起來更難，這樣想就大錯特錯了。
兩本書同時閱讀，也是作者講述的很重要的一點。
作者說:“同時讀幾本書，不僅可以讓你避免產(chǎn)生極端想法，還能讓你在閱讀時掌握主動權?！?/blockquote>并且，作者在書中用德國心理學家赫爾曼·艾賓浩斯的遺忘曲線圖來做出驗證，證明他的觀點的準確性，也道出了同時閱讀兩本書的好處。
兩本書同時讀，也是書中觀點相互檢驗的好方法，讓我們能夠更加冷靜客觀地審視每一本書的褒貶，做到主動閱讀。
書中，提供了幾種方法選擇兩本同時讀的書，如角度不同，觀點正反，立足點不同等都可以作為對比進行閱讀。
同時，比較觀點，找出交叉點，不斷地整合成自己的個人觀點，這對讀懂一本書來說，是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
5.有概括
在語文考試的課外閱讀題中，給出一篇文章，讓我們用一句話總結出這篇文章的中心思想，這樣的題目，相信很多人都碰到過吧？
這就是作者要說的最后一點，有自己獨立的概括能力。
當我們寫讀后感時，也是經(jīng)常用到，將一本書的內(nèi)容簡短概括，然后引發(fā)了自己各方面的思考。
把一本書讀透是要學會向別人輸出自己的看法，以及對書的客觀評價，才能讓自己體會到閱讀的樂趣。
我們在讀完全書時，一定要寫一篇感想，這也是考驗你對書的內(nèi)容的掌握程度。
針對這個，作者提出了三個技巧:
1）對答案，對自己閱讀中提出的問題的答案進行檢驗，對下一本書設立新目標。2）摘要匯總，將每一個小的概括匯總，用簡短的話寫出了，就好比腰封上的推薦語。3）表達邏輯清晰，在這一步要準確表達自己的觀點，爭取做到每個人都能看懂。運用這3點，將一本書的中心表達出來，融合自己的想法，就能夠有所收獲，有所進步。
此外，書中的第二部分，作者為我們介紹的高分選書法，也是可以借鑒的技巧，同樣讓我們能夠有所改變。
這本《高分讀書法》中有一句話:
“讀書的人變了，讀書的態(tài)度變了，閱讀的方式變了，但有一樣沒有變:不管我們讀了什么書，都會有所收獲。”無論怎樣變化，每一個愛書的人，都能在書中有不一般的體驗和成長。
作者簡介:
凌小，努力做自己的樂天派，從零出發(fā)，曉寫文章暮看書。
