? 今天的談話繼續(xù)，今天談話的學生有：薛箏、王爽、葉怡明、閆碩、宋俊瑤、黃群堯、曾心妍、張鈺、蘇甜甜、郭朝鑫、李飛、陶玉蘭和張炎創(chuàng)。至此，709班69名學生的考前一對一的思想工作全部完成。

? 薛箏同學心底善良、正直、真誠，有很強的集體主義精神，有熱情和積極性，不足之處在于學習的基礎比較薄弱，所以成績有點讓人擔心。今天我問了她的復習情況，中間還有的計劃只停留在口頭上，落實得不夠好，我重點鼓勵她學習要用心，用腦，比計劃更重要的是實施計劃的過程，當然對于她存在的問題我嚴格指出，提出要求。希望薛箏同學會成長的越來越迅速！加油！薛箏！

? ? 王爽同學是個文靜的女孩，學習存在的問題是課堂用心方面和課下的用功程度有待改善，今天我也詢問了她的復習計劃和期末考試目標，并幫她對她的計劃進行了調整，鼓勵她改掉自己的不足，靜下心來，踏實復習，不斷提升！期待王爽同學的改變！

? ? 葉怡明最近進步很大，辦公室的老師都認識了，因為他每天找我背英語單詞時候的用力發(fā)音，付出總有收獲，今天我告訴葉怡明：“雖然你個頭不高，聲音弱小，但是在我心中，你是強大的，這份強大指的是你內(nèi)心的力量，希望你能憑借本次月考帶來的自信，更加努力，創(chuàng)造更大的進步！”然后就是幫他修改復習計劃，告訴他考前的注意事項，我相信，未來的葉怡明，一定更美好！

? ? 閆碩是個陽光率真的學生，今天我讓她先自我進行評價，她大概說了三點，我記得清是她說她心直口快，容易傷害別人，另外是經(jīng)常跟別的同學鬧矛盾，學習上也沒能十分的勤奮，針對這幾點，她表示都會改正，本次月考中，閆碩成績不錯，我鼓勵她繼續(xù)努力，爭取更大的進步。祝福她！? ?

? ? 宋俊瑤是個文靜的學生，但是在課堂聽講方面和背書方面還有很多需要改進的地方。加上我最近對她的觀察，她存在著一些問題，還有就是她的復習計劃仍停留在書面上沒有行動……今天我和她談話時間很長，我的語氣有點生氣，不過等到她打掃完教室走的時候，我又把她喊過來，解釋一下為什么我會這么生氣，讓她不要難過，今晚她也寫了自己的感悟：? “今天您找我談話讓我知道了我最大的缺點：懶惰。您告訴我對于我的懶惰和不用心的這種陋習和性格如果不做大的手術和經(jīng)歷一番改變的話，掉到普通班的人很可能就是我，您的警示使我體會到了自己庸懶散漫給自己帶來的壞處和迫在眉睫的危機感。和上次考試相比，我倒退了很多都因為懶散。您告訴了我如果我不改掉這種陋習我的未來將是什么樣的，甚至還拿自己舉了例。結合您的話，我感到自己是在假裝努力、碌碌無為。因此，我為了留在709班我一定要改掉自己的懶散，以今天的努力成果來回報今天的努力！”我很期待宋俊瑤如她所說，如我期待！

? ? 黃群堯在班里默默無聞，踏實守紀，是個根本不用操心的學生，但是目前來看，他的學習方面，還是存在一些問題，前幾天他媽媽到學校來，我已經(jīng)和他深入交流，但是今天我又一次鄭重地把他喊過來，進行了鼓勵，希望他能體會老師的良苦用心，盡快適應初中生活的節(jié)奏，加油趕上！祝福他！

? 曾心妍也是一個讓我省心的學生，本次月考成績也有了進步，我今天也和她談了期末復習的重點和方法，鼓勵她及時反思調整，付出行動和努力，爭取更大的進步。曾心妍，加油！

? ? ? 張鈺是個有進取心的學生，今天和她談話后，覺得她很懂事，她理解她的父母忙于工作，沒有責怪他們對她的學習基監(jiān)管不力，所以我今天重點和她談了獨立的重要性和奮斗的意義，看得出她是聽得進去的，我也幫她修改了復習計劃，鼓勵她加油趕上，不要擔心暫時的落后，我相信張鈺會越來越棒！

? ? 蘇甜甜平時在紀律方面沒有讓我操心，但是她的學習成績，讓我覺得很費勁，今天我讓她分析了原因，大致就是課堂上的聽講和作業(yè)和背書方面的偷懶，所以就這兩個問題，我重點對她進行了教育，也幫她調整了復習的計劃，希望對她有所幫助，也期待她的轉變！

? ? 郭朝鑫同學是個性格溫和，踏實守紀的學生，本次月考中數(shù)學考了120分，整體也有了進步，他的弱項在于英語，不過他最近一直在努力攻克英語，今天我肯定了他的進步，鼓勵他學好英語，爭取更大的進步，我相信他會越來越優(yōu)秀！

? ? 李飛在709班應該是最讓人費力的一個學生了，今天我對他講的也比較多，把他存在的問題全部都一一指出，告訴他如果不改變的后果，并對他提出了幾點要求，他保證都能改變，我也對他的考前沖刺進行了指導，希望他能落實到位，有大幅度的變化！

? ? 陶玉蘭是個讓人喜歡的學生，但是她進入初中以來，顯得跟不上節(jié)奏，按照她自己的評價和我的觀察，她存在的問題還是在于課堂上的聽講，和課下的作業(yè)完成方面，今天對她提出了要求，也對她進行了考前指導，希望她能體會到老師的感受，用心改變！

? 張炎創(chuàng)雖然成績落后，但是這個學生單純善良，積極向上，前幾天我和他談了兩次，今天我又鄭重把他喊過來，進行了鼓勵和引導，不讓他泄氣，幫他找到自己的問題所在，給予具體的方法指導，我相信只要他愿意改變并付諸行動，他一定會越來越優(yōu)秀！

? ? 如果心愿會傳染，我多想把我的心愿傳染給班級每一個學生，讓他們永遠保持努力向上的姿態(tài)，永不停息的生長！