冪次成長，開掛人生，動力源泉……如果要選一個與這些能量詞掛鉤在一起的詞，在我的人生收錄詞典里，那就是思維導(dǎo)圖法。如果還有下輩子，我會選擇繼續(xù)思維導(dǎo)圖法，和它作伴，不離不棄。
學(xué)霸思寧連續(xù)兩天督促我學(xué)習(xí)，提交作業(yè)，這種亦師亦友的友情，不能辜負(fù)！清晨起來，第一件事就是打開鏈接開始學(xué)習(xí)年初報的課程——秋葉手賬訓(xùn)練營。
當(dāng)初報名有幾重目的，第一是想學(xué)習(xí)如何結(jié)合思維導(dǎo)圖制作出高效好看的筆記，畢竟好看的東西總能入心入眼，效率還高，兩全其美！
第二是想作為自己課程里的小插曲分享給學(xué)生，這種小制作和小技巧的應(yīng)用，那些娃最喜歡了，深懂你心的徐老師！
第三是想學(xué)習(xí)流量這么高的課程，是怎么運作的！突然發(fā)現(xiàn)，每一次學(xué)習(xí)，我的起心動念從來不是單純的學(xué)習(xí)知識，哈哈哈，這種貪心的念頭有點過分，但是有點喜歡。
打開個人中心，發(fā)現(xiàn)課程已經(jīng)走了四輪，有四個作業(yè)需要打卡！對于時間本來就緊迫的我來說，無疑阻力很大。但是思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的核心就是抓取重點，快速輸入，高效產(chǎn)出。
我快速瀏覽了一下大綱目錄，進(jìn)而明確了兩個目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)核心技巧教授部分；2.學(xué)習(xí)課程背后的運作模式。
目標(biāo)明確后，就可以進(jìn)行取舍了，第一節(jié)理論課，只需花幾分鐘輸入學(xué)霸思寧的思維導(dǎo)圖筆記，課程不用聽，過！
第二節(jié)課是技巧講解——花式字體練習(xí)。結(jié)合自己思維導(dǎo)圖的教學(xué)經(jīng)驗去推測，這節(jié)課會講字體的各種花式技巧，重點在于自己練習(xí)。于是我只結(jié)合打卡區(qū)的練習(xí)和老師的點評就學(xué)完了，剩下教給時間，交給練習(xí)，過！
其它的打卡無關(guān)緊要，過！
第一個目標(biāo)，只花了十幾分鐘就學(xué)完了前前后后一兩個小時的內(nèi)容，思路清晰，通透！
第二個目標(biāo)，才是重點。不管是學(xué)習(xí)一門課程、聽一場講座、看一本書，我都會嘗試跳出學(xué)習(xí)內(nèi)容本身，去學(xué)習(xí)這門課程是如何輸出的，思考它的背后還有哪些價值可以深挖？這種深入思考，快速吸收知識進(jìn)而內(nèi)化成自己知識的能力，我想，思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法有很大的功勞！
我回顧了一下秋葉手賬課程從開始到現(xiàn)在的運營模式。昨天晚上思寧還在一頓夸，這個課程多么值！老師輔導(dǎo)多么仔細(xì)！效果多么好！我在想，這簡直就是活廣告??！那它是怎樣做到的呢，這背后一定有匠人精神值得挖掘！
不知道是先入為主的意識太強(qiáng)，還是自己發(fā)現(xiàn)亮點的能力也較強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)每一個步驟都可以遷移到自己的教學(xué)和課程設(shè)置當(dāng)中去，給了我很多啟發(fā)。我快速結(jié)合自己的理解用思維導(dǎo)圖工具梳理了出來，真的是匠人精神！通透！
貓叔說，成長的最快模式就是跟這個領(lǐng)域最專業(yè)的人學(xué)習(xí)，模仿他，再超越他。秋葉大叔不論是從課程設(shè)置上還是運營模式上，都是現(xiàn)在比較頂尖的“專家” ，這種實力的背后，一定是某種匠人精神的支撐。
我的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)歷程，有七年之癢，一直在找專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)老師學(xué)習(xí)。從大一開始接觸，自己不斷摸索、學(xué)習(xí)、應(yīng)用。到畢業(yè)后正式跟陳君老師學(xué)習(xí)，跟孫易新老師學(xué)習(xí)。記得陳君老師說過一句話：師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。所以，我知道僅僅跟老師學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣泛涉獵這個領(lǐng)域中的其它知識。橫向拓寬和縱向深入，是成長的代名詞。
成長，就是不斷升級和更新迭代自己的認(rèn)知，在思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的求學(xué)道路上，我一直在更新迭代。我想用最專業(yè)但又淺顯易懂的知識去教授給更多學(xué)生，讓更多學(xué)生也能從此開掛，擁有冪次成長的人生。畢竟深入淺出是教學(xué)的原則之一。所以這幾年，我把思維導(dǎo)圖領(lǐng)域的書籍根據(jù)自己的需求進(jìn)行排序收集、閱讀、輸出。
昨天晚上和波波、梁同學(xué)語音會議，整個過程，每一個重點以及衍生的靈感，我可以快速用思維導(dǎo)圖整理輸出，會議結(jié)束的第一時間，發(fā)到了群里供大家參考，大家汗顏：光速！這種類似的場景在2017年就有，也就是從那個時候開始，我發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖法升級了我的思維，我有點竊喜，有點意外，進(jìn)而多了幾分篤定：思維導(dǎo)圖法的傳播，我會一路走到底！
只有真正入心入眼的東西，人們才會接受它，進(jìn)而學(xué)習(xí)它，現(xiàn)在我還在讓大家了解它進(jìn)而接受它的道路上摸索著，這個速度，不求快，求走心！
星思維導(dǎo)圖，是結(jié)合自己的名字和美好的期許而命名的：想點亮每一顆本身就有光的星星，讓更多人擁有開掛人生。這是我自己賦予自己的使命，也是我的夢想，我將一路走到底！
