? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2016年8月16日

“第56號教室”真的是個“奇跡”，而“雷夫”就是這個奇跡的創(chuàng)造者。

? ? ? ?僅僅只是剛剛開始的一個多小時的38頁的閱讀，甚至不是那么靜心和專注，可依然收獲很多。閱讀，真好！

? ? ? ?幾年前讀過《第56號教室的奇跡》，讀到第58頁的時候我就完成了讀后感《語文教師：請培養(yǎng)終身閱讀的孩子》并被選登在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)材料上。這就是好書的魅力，閱讀的魅力！

? ? ? ? 正如李鎮(zhèn)西推薦語中所說：“《第56號教室的奇跡》綻放的是一間班級教室的艷麗與芬芳，《說給老師的真心話》敘述的是整個教育人生的曲折與精彩！”

? ? ? ?讀這本書，實際上在感受雷夫的成長史。一位“奇跡”的創(chuàng)造者、國際大師面對的也是與我們一樣的大環(huán)境，一樣的熊孩子、一樣的矛盾和困惑……可貴的是他并不因此而放棄努力！

? ? ? 雖然我們都知道“成功源于堅持”，雖然我們也知道“付出了不一定有收獲”，可我們當中的大多數(shù)還是想成為一個奇跡的“創(chuàng)造者”，而不僅僅是一個“欣賞者”“仰慕者”。