前幾天我們專(zhuān)門(mén)針對(duì)繪本故事的閱讀技巧及注意事項(xiàng)，編寫(xiě)了第一、二部介紹文章，加上更久之前的《繪本這樣閱讀才能摒棄不足，真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)》，已經(jīng)有了三次關(guān)于繪本的分享，我相信家長(zhǎng)們閱讀完這三篇文章，一定會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)繪本有一個(gè)很好的初步認(rèn)識(shí)，以及家長(zhǎng)為孩子閱讀繪本的技巧鋪墊了基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)避免重要的閱讀錯(cuò)誤及習(xí)慣。
可是繪本數(shù)量、種類(lèi)繁多，我為大家逐一說(shuō)明真的很不現(xiàn)實(shí)，我只有把一些基本的知識(shí)與技巧告訴家長(zhǎng)們，幫助家長(zhǎng)們快速成為閱讀高手！
下面我為家長(zhǎng)們繼續(xù)介紹繪本，讓家長(zhǎng)們更加充分認(rèn)識(shí)繪本。我們都知道，繪本是圖文結(jié)合，并且以圖畫(huà)為主，它們有認(rèn)知類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、情商類(lèi)等等，這些繪本都是出自許多不同國(guó)家的繪本大師結(jié)合幼兒的心理和喜好手繪而成，并且繪制的風(fēng)格截然不同，非常豐富多彩，有油畫(huà)、素描畫(huà)、水粉畫(huà)、彩鉛畫(huà)、鋼筆畫(huà)等等，每一幅作品都堪稱(chēng)藝術(shù)精品。
繪本的每一幅圖畫(huà)都有著緊密的鏈接，即使寶貝們不認(rèn)字，也能夠抱著繪本看的津津有味，有時(shí)自己還會(huì)忍不住的哈哈大笑，繪本是與孩子最直接也是最親近的最佳讀物。
閱讀繪本有很多的好處，首先繪本畫(huà)面的精美，富有內(nèi)涵，能給孩子藝術(shù)的熏陶。有很多家長(zhǎng)都會(huì)給寶貝選擇報(bào)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)繪畫(huà)，其實(shí)繪畫(huà)技巧通過(guò)刻苦訓(xùn)練就可以達(dá)到一定的成績(jī)，但是對(duì)于繪畫(huà)的感覺(jué)，我們要從小讓寶貝欣賞美的圖畫(huà)，給寶貝一個(gè)很好的美學(xué)熏陶，提高寶貝的審美能力和美學(xué)素養(yǎng)，有很多的藝術(shù)大師都是從小欣賞了大量的藝術(shù)作品的。從小讓寶貝的眼睛多看到美，長(zhǎng)大了寶貝就能更好的發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)造美。
繪本還可以培養(yǎng)寶貝好的生活習(xí)慣，比如《怕浪費(fèi)婆婆》，很多寶貝看完這本書(shū)之后能模仿書(shū)中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，不能隨意浪費(fèi)糧食，真是比家長(zhǎng)空講大道理效果好的多！
我們還可以借助繪本來(lái)培養(yǎng)寶貝的高情商，讓寶貝學(xué)會(huì)正確的表達(dá)自己的情感，以及學(xué)會(huì)如何與他人交往，在繪本中寶貝可以學(xué)會(huì)感恩、分享、謙讓、友愛(ài)、獨(dú)立等等。比如《小小的早餐》，在這本繪本中斑馬小奔努力并精心給自己的爸媽準(zhǔn)備早餐，這么小的寶貝就懂得如何去感恩父母，與現(xiàn)實(shí)生活中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝們形成了鮮明的對(duì)比！
同時(shí)也啟發(fā)了寶貝要建立感恩意識(shí)！有的寶貝情緒控制不好，經(jīng)常生氣哭鬧，可以帶著寶貝一起閱讀《菲菲生氣了》《羅伯生氣了》《生氣湯》等等，引導(dǎo)寶貝有一個(gè)正確的情緒表達(dá)方式。
繪本同時(shí)可以從小培養(yǎng)寶貝的閱讀習(xí)慣，輕松幽默好玩的繪本閱讀，很好的激發(fā)孩子的閱讀興趣。和天天玩手機(jī)看電視的寶貝相比，愛(ài)閱讀的寶貝是非常幸運(yùn)的，他們不會(huì)受電子產(chǎn)品的影響破壞孩子的視力、專(zhuān)注力、溝通能力等。愛(ài)閱讀的寶貝會(huì)有非常豐富的想象力，非常靈活的思維反應(yīng)能力，非常專(zhuān)注的做事能力。
繪本本身就是親子共讀的書(shū)，當(dāng)爸爸媽媽把寶貝攔在懷里一起讀故事時(shí)，可以很好的增進(jìn)親子情感溝通。繪本同時(shí)也是一本優(yōu)秀的育兒寶典，有很多的育兒困惑都可以從繪本中獲得解決問(wèn)題的靈感。
知道了那么多的好處和繪本的特點(diǎn)，可是繪本書(shū)上的字那么少，甚至有的繪本一個(gè)字都沒(méi)有，我們到底怎么閱讀繪本呢？當(dāng)我們?yōu)楹⒆娱喿x繪本時(shí)，不要為孩子去讀繪本書(shū)上的文字，更不要指著去讀，否則非常容易讓孩子把注意力放在文字上，而我們應(yīng)該通過(guò)簡(jiǎn)短的文字，通過(guò)我們的語(yǔ)言把這幅圖畫(huà)描繪出來(lái)，讓孩子去欣賞去想象，如果我們只是去讀文字，真的就失去了閱讀繪本的樂(lè)趣及作用。
然而繪本真的不僅僅只有這些，它真正的色彩需要我們與孩子一起去發(fā)現(xiàn)去探索，我相信繪本一定會(huì)陪伴孩子開(kāi)心的度過(guò)每一天，陪伴孩子成長(zhǎng)每一天。
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