01
今天武漢的天氣，間歇性的陣雨，夾雜著毛毛細(xì)雨，氣溫只有25度左右，從氣溫上來看，是武漢這個季節(jié)最舒服的天氣了。
兩天前，和鄰居一起約著今天帶孩子去爬山，孩子們很是期待。
但天公不作美，早上一切收拾妥當(dāng)，正要準(zhǔn)備出發(fā)的時候，天氣下起了大雨，下得很大很大，有一位鄰居開始打了退堂鼓，覺得天氣不好，容易把身上弄濕，不適合爬山。
孩子們雖然興致勃勃，但聽著大人們在微信群里討論今天出行的事情，也聽出了家長們有退縮的意思。孩子們以為我們不去了，頓時很失落，紛紛在群里說：“我好想去啊”“我特別期待”“我們?nèi)ズ貌缓谩薄?/p>
家長們一時不知道如何回。
02
這個時候，我家女兒一言不發(fā)，只顧收拾她要帶出去玩的玩具，雖然她聽到了群里的議論，但是在她看來，媽媽答應(yīng)她的事情是一定會做到的，所以她不以為然。
我看看女兒，認(rèn)真的問她：你是不是今天很想去爬山？
女兒看著我，點點頭說：“是啊”
“可是今天下雨呢！”我說。
“下雨有什么大不了的，穿個雨衣，打個傘不就好了？”女兒認(rèn)真的說。
聽完她的話，我忍不住笑了，心里想著，對哦，下雨穿雨衣，打好傘就好了，這邏輯很正確啊。
“對，你說的很對?！蔽覍λ挠^點表示贊同，接著提出了我的下一個疑問：“如果，我是說如果，過一會兒雨下的很大，很久也不停，其他小朋友都不去了，你還去嗎？”
之所以問這個問題，我是擔(dān)心待會兒其他小朋友都不去的話，我怕女兒心里會很失落，畢竟，她很期待著和小伙伴們一起去爬山。所以，想提前跟她做個心里建設(shè)。
女兒頓時情緒變得不那么高了，猶豫著不知道怎么回答。
我趕緊說：“如果你愿意去的話，就算待會兒其他小朋友都不去，媽媽也會陪你去的，我知道你很想去，媽媽答應(yīng)你的事情一定會做到，好不好？”
女兒看看我，小聲嘟嚕了一句：“那算了，還是不去了吧?！鳖D了頓，又說了一句：“我想跟她們一起去?！?/p>
03
聽了她的話，我完全理解了她的想法。于是，立刻在與鄰居溝通的微信群里說：“我們家小朋友很想去，是不是小伙伴們都很想去啊，那我們等雨稍微小一點之后就出發(fā)吧，雨天爬山肯定很有意思?！?/p>
這下，大家都贊同。
沒過多久，雨變小了，我們就出發(fā)了。一路上，三個小朋友穿著小雨衣，打著雨傘，開心的在路上撒歡。我們爬山、野餐，看到了很多野花、野果子，找了小蝸牛，小蘑菇，拍了很多美照，爬的很累，但也很開心。
下午五點多，我們下山的時候，女兒開心的跟我說：“媽媽，今天是很開心的一天，我覺得好幸運(yùn)（幸福）?！?/p>
這一刻，覺得今天這一天玩的真值。
04
與此同時，這一天我也有了兩點感悟：
1.想做一件事就馬上去做，不要等到萬事俱備以后才去做，永遠(yuǎn)沒有絕對完美的事。
就拿那位打退堂鼓的鄰居來說，她覺得下雨不適合爬山，但是如果不下雨，這個季節(jié)武漢應(yīng)該是暴曬，那暴曬也應(yīng)該不適合爬山，這樣一來，現(xiàn)在這個時候就沒有適合爬山的天氣了。
也因為這樣，她最終沒有與我們同行，確實沒被雨水打濕衣服，但也無法欣賞這一路的美景了。
做事也一樣，不能一遇到問題就打退堂鼓，而是要勇于做事，在行動中解決問題。
2.一件事情放在那里，本身不存在好與壞，是因為我們看問題的角度和我們的解讀將之賦予了好和壞。如果要改變這個好壞，不是改變事情，而是要改變我們對事情的看法。
這個感悟來自于我與女兒上面的一段對話。
對于天氣下雨爬山這件事，我們大人都覺得，雨天爬山很麻煩，濕滑，穿雨衣雨鞋很悶，不舒服，是壞事；但孩子們覺得，雨天可以穿漂亮的雨衣，打漂亮的雨傘，可以踩水，可以看到小蝸牛，是好事。
這導(dǎo)致的結(jié)果就是，大人們對待雨天爬山這件事，不開心，不想去；孩子們覺得很棒，很開心，很期待去。
不同的看法，導(dǎo)致了不同的結(jié)果，進(jìn)而讓我們有了不同的心情。
如果把天氣下雨爬山這件事看作A，把對這件事的看法看作B，把最終導(dǎo)致的結(jié)果當(dāng)作C。這其中，A是固定不變的，B決定C，如果想要改變C，就要先改變B，而不是改變A。
與此同時，我也發(fā)現(xiàn)，在探索世界這件事上，大人真的該好好學(xué)學(xué)孩子，學(xué)習(xí)他們看待問題的角度，學(xué)習(xí)他們內(nèi)心深處的純真，學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的好奇心，才能一直和他們同頻，與他們共成長。
