學(xué)過教練技術(shù)的，都知道好問題的威力。

有力的教練問題可以帶給當(dāng)事人啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)思維的盲區(qū)，突破限制性思維，改變?nèi)说男膽B(tài)，最終帶來行動的改變。

參加私董會的，都知道私董會的價值，一群水平相當(dāng)人組成私董會小組，有專門的私董會引導(dǎo)師。

每次一個?成員當(dāng)案主，案主提出難題，其他人根據(jù)自己的經(jīng)驗和見解，給出建議，讓案主收獲滿滿。

私董會不定期線下聚會，每次輪流成員當(dāng)案主。

那如果一群學(xué)過教練技術(shù)的人，組成一個教練私董會小組。

你是否參加過，如果沒有，

你可以想象一下，有多少美妙神奇的事情會發(fā)生。

一場2個小時的教練團(tuán)私董會，一群教練，對案主進(jìn)行多對一教練式發(fā)問。

最讓人激動的是，教練之間互相學(xué)習(xí)，什么是好的教練狀態(tài)，什么是好的聆聽，什么樣好問題讓案主醍醐灌頂，什么樣的問題讓案主陷入沉思·······

并且通過線上的方式，解決大家時間難湊的。

這樣的教練團(tuán)私董會帶來的價值和意義很多：

1.建立連接，建立小組內(nèi)成員之間深層關(guān)系的增加彼此感情。

2. 自我打開，說出自己的困境和挑戰(zhàn)，獲得他人賦能。

3. 業(yè)績突破，發(fā)現(xiàn)自己的限制性信念，實現(xiàn)創(chuàng)新突破?

4. 促人覺察，指出彼此的盲點和不足，轉(zhuǎn)變心智模式。?

?5建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，使質(zhì)疑反思和學(xué)習(xí)教練技術(shù)成為大家的自覺行動。

怎么操作呢？

一個引導(dǎo)師+一群想組團(tuán)的教練。

催化引導(dǎo)師的介紹催

化師（引導(dǎo)師）：線上私董會的順利且有效開展需要一位催化師，催化師是一個對內(nèi)容中立的過程設(shè)計和引導(dǎo)者。

催化師的技能：保持中立，傾聽，發(fā)問，收集創(chuàng)意，解釋澄清，概括總結(jié)，推進(jìn)日常，反饋，驗證假設(shè)，營造氣氛，整合觀點。?

催化師輸出的知識技能：5F提問法，難題四層次重構(gòu)，四層次聆聽····

催化師的職責(zé)：

1.創(chuàng)造積極的氛圍以促使小組成員之間的溝通和討論。

2.使用達(dá)成共識的方法，確保每個人的意見都得到重視。

3.對小組提供反饋，使他們能夠客觀評價自己。

4.避免小組離題，及時發(fā)現(xiàn)并有效管理沖突。

5.教導(dǎo)并評估小組成員催化技巧。

教練團(tuán)私董會的具體操作步驟如下：

學(xué)過教練技術(shù)的我，參加了百年基業(yè) 唐長軍老師的《CSAL行動學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證》3天的課程。（CSAL=China Society for Action Learning 中國行動學(xué)習(xí)協(xié)會）。經(jīng)過10場次的實踐，獲得CSAL中國行動學(xué)習(xí)協(xié)會?和CAl國際行動學(xué)習(xí)中心 的雙認(rèn)證：

PALF 認(rèn)證專業(yè)行動學(xué)習(xí)催化師 ?Prifessional Action Learning Facilitator

來，讓我們組一局教練團(tuán)線上私董會吧。