? ? 昨天，接連被兒子的兩位主班老師轟炸，周末測(cè)試卷都是80多，屬于比較差的行列。我剛剛接收到數(shù)學(xué)老師發(fā)來(lái)的訊息，我是失望和憤怒的。因?yàn)檫@段時(shí)間兒子一直都是這個(gè)樣子，書寫亂，涂涂改改，卷面不整潔，寫字大大小小的，一看就是心猿意馬不在狀態(tài)。我一直困惑是為什么？談幾次，他也說(shuō)不出原因，我也理不順頭緒。就開始兀自地尋找蛛絲馬跡：最近不斷的要求買名牌T裇，穿阿迪達(dá)斯的鞋，而且三雙名牌中最愛(ài)穿Logo明顯，價(jià)格最貴的一雙，無(wú)論多熱；周五開始得空打開電視看跑男、王牌對(duì)王牌；總是匆忙寫完作業(yè)，不會(huì)的不寫，不準(zhǔn)的懵。總之對(duì)兒子的狀態(tài)非常不滿意。越尋思越憤怒，這種憤怒包裹著我，情緒處于低谷，原始的野蠻的情緒控制了我的大腦，我就想來(lái)點(diǎn)野蠻的，我想用暴力的方式解決這件事情。但理性又咣咣咣地敲響了警鐘：不能打孩子，學(xué)了心理學(xué)的人還要打孩子不是白學(xué)了嗎？不能給孩子制造童年創(chuàng)傷......，可是憤怒的情緒如何發(fā)泄，出口在哪里？為什么孩子的成績(jī)低了，我的情緒會(huì)波動(dòng)如此之大？為什么？我在害怕什么？我浸在自己的情緒中，理性的聲音告訴我，擔(dān)憂孩子的未來(lái)，擔(dān)心未來(lái)的孩子活的不夠好……為什么擔(dān)心孩子過(guò)得不夠好呢？是不信任還是單純的擔(dān)心？好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？什么才是好呢？是我標(biāo)準(zhǔn)太高了嗎？是我要強(qiáng)嗎？是我不甘于平凡嗎？孩子太平凡我不喜歡，我會(huì)失落，為什么？

求救LH之后，努力靜心下來(lái)，細(xì)品自己的情緒，不斷問(wèn)自己為什么？頭腦中叮的出現(xiàn)周老師說(shuō)的話：你對(duì)孩子的不滿意其實(shí)是對(duì)自己的不滿意。是嗎？是這樣嗎？我現(xiàn)在確實(shí)有對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿，因?yàn)檎疹櫦彝シ艞壣毜臋C(jī)會(huì)，現(xiàn)在很多不及我的人高高在上當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而我仍然競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)做基層，干著領(lǐng)導(dǎo)的活兒，身份卻不是領(lǐng)導(dǎo)。心里失衡，我不滿意！我也時(shí)常后悔當(dāng)初的選擇，不是因?yàn)橄胍獱?zhēng)強(qiáng)好勝。而是付出和收獲不成正比，顧了家庭，收獲不明顯。工作付出了相應(yīng)的地位卻沒(méi)有。心里失衡造成了焦慮是這樣子的嗎？再細(xì)想想........? ? ?