1.《新教育晨誦改變了我》
縣直中學(xué)? ? 八十三? ? 岳卓凡
在每日一誦中，我讀到了冰心心中的天籟之音---大自然的聲音；我讀到了穆旦眼中的友誼---一件藝術(shù)品；我讀到了蒙塔萊內(nèi)心的幸福---一個(gè)調(diào)皮的精靈。正是這些，潤(rùn)澤了我的心靈，讓我沉醉于美的熏陶與濡染，改變了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的看法。
《天籟》讓我領(lǐng)悟到大自然的美。冰心認(rèn)為大自然的聲音是美妙的，勝過(guò)任何樂(lè)器的演奏。并將其稱(chēng)為天籟之音，詩(shī)人聆聽(tīng)自然的聲音，感受自然的魅力，也讓我深深領(lǐng)悟到大自然的魅力是無(wú)限的，我熱愛(ài)它，我認(rèn)為大自然的美是不可復(fù)制的，同時(shí)，我也是大自然的一部分，我認(rèn)為想呈現(xiàn)出自己的美，就要像自然一樣，做獨(dú)一無(wú)二的自己。
《友誼》讓我認(rèn)識(shí)到美好事物的消釋。穆旦在這篇文章中發(fā)表了自己對(duì)友誼的看法，作者將友誼稱(chēng)為“一件藝術(shù)品”，藝術(shù)品，顧名思義，是可以久久欣賞的，是可以在回憶與發(fā)掘中點(diǎn)綴寂寞的時(shí)光的，而且可以是粗糙的世界變得如此柔和。生活中總有些美好的東西是注定要流逝的，比如友誼，你在這時(shí)是會(huì)坦然面對(duì)其消釋?zhuān)€是不遺余力的挽留?可結(jié)果早已注定，失去注定是失去，正如作者說(shuō)的，友誼的石門(mén)會(huì)被永遠(yuǎn)關(guān)閉，并無(wú)法再跨近一步，最后也只能獨(dú)自回顧那已喪失的財(cái)富和自己，只能?chē)@息再也不能打開(kāi)它。
《幸?！纷屛乙庾R(shí)到自己想要的幸福。作者說(shuō)：它就像黯然的幽光，忽隱忽現(xiàn)，若即若離；就像晶瑩的薄冰，在腳下震震碎裂；就像柔美煩擾的晨曦，照亮一顆憂傷的心；就像孩童嬉耍的氣球，說(shuō)走就走，不過(guò)那地上人的涕淚。你可真是個(gè)調(diào)皮的精靈，明知道人們?yōu)榱四?，在刀斧叢中走險(xiǎn)，可你卻遲遲不肯出現(xiàn)，那一縷幽光也著實(shí)讓人為了尋覓你，而歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)。可有時(shí)又出現(xiàn)在人們料想不到的地方，刺過(guò)愁云，照亮那一顆顆憂傷的心；或者高飛遠(yuǎn)逸，徒然不顧那莫能慰藉的涕淚。幸福啊，你如此地調(diào)皮，究竟是為了什么？是想贏得人們的向往與追求嗎？但是我堅(jiān)信：幸福并不是若即若離，忽隱忽現(xiàn)的，那只是你沒(méi)努力撥開(kāi)迷霧，打開(kāi)那盞燈光，所以說(shuō)，幸福并非不期而遇，而是在努力的人身上出現(xiàn)的。
? 的確，新教育晨誦擦亮每個(gè)日子，呵護(hù)每個(gè)生命，改變了我的心靈，讓我用詩(shī)歌來(lái)歌詠生活！
?2.《新教育·晨誦改變了我》
伊川縣直中學(xué)八13班? 何夢(mèng)瑤
只有認(rèn)真對(duì)待生活，才值得被生活認(rèn)真對(duì)待。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――題記?
自從升入八年級(jí)以后，我接觸了新教育，并且每天早上都會(huì)讀一篇關(guān)于新教育的詩(shī)歌或者古詩(shī)。他改變了我的生活，讓我對(duì)每一天充滿期待，并過(guò)的精彩，明白了想要獲得成功必須要奮斗、要努力。誦讀經(jīng)典，陶冶了我的情操，改變了我的性格，讓我明白生活的意義以及重要性。? ?
《明天又一個(gè)明天》? 在晨誦的時(shí)光里，我明白了每一天要過(guò)的有意義。? 在《明天又一個(gè)明天》這篇詩(shī)歌中，有這樣一句話“我們的昨天全給傻子們照明了入土的道路”也就是說(shuō)，如果你每天像傻子一樣生活，毫無(wú)意義，那和入土的人有什么區(qū)別。只有每天有計(jì)劃，有節(jié)奏的生活那么你的生命將豐富多彩。? “人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，更不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧?！边@是保爾·柯察金說(shuō)過(guò)的一句話，可以看出他對(duì)生命的獨(dú)特看法。我們應(yīng)該把每天都當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)，快樂(lè)是一天，傷心也是一天。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道下一個(gè)明天是什么時(shí)候，他是否會(huì)到來(lái)。生命中有無(wú)數(shù)個(gè)明天，我們應(yīng)該認(rèn)真、有計(jì)劃的過(guò)好每一天，使它有意義。? ?
《致少女，珍惜時(shí)光》? ? 在晨誦的時(shí)光里，我明白了時(shí)光不等人。? ? “韶華春光須臾過(guò)，唯余風(fēng)獨(dú)殘年”青春是短暫的，他終會(huì)逝去。邵華易逝，歲月難遇。一但錯(cuò)過(guò)了最美好的時(shí)光，就再也回不去了。這首詩(shī)是我在新教育·晨誦中最喜歡的。他以太陽(yáng)為喻，太陽(yáng)的升起和落，是一天的開(kāi)始與結(jié)束。一天的時(shí)光也是匆匆而過(guò)。表明時(shí)間一去不復(fù)返。真是人生苦短。? “今朝含笑千百媚，明夕凋零枯萎”以花為喻，玫瑰一直是美好和甜蜜的象征，也是一切美好的事物，今天玫瑰會(huì)綻放，但也許明天就會(huì)枯萎。人生也是這樣，花容易逝。告誡女孩們要珍惜每一天的生活，不要浪費(fèi)。因?yàn)闀r(shí)間是緊迫的，稍縱即逝。? ? ?
《奮斗的生活》在晨誦的時(shí)光里，我明白了生活一定要奮斗。? ? 他提出我們不要貪圖安逸，而要過(guò)艱苦奮斗的生活。不能游手好閑，虛度光陰。要勇敢的面對(duì)充滿斗爭(zhēng)的生活，堅(jiān)信斗爭(zhēng)是正當(dāng)?shù)?。不要逃避，敢于奮斗，勇敢的面對(duì)生活對(duì)你的一切磨難。只有這樣，才能創(chuàng)造美好的生活，才能享受幸福的生活。? ? 讓我們認(rèn)真對(duì)待生活吧！人活在這個(gè)世界上，無(wú)非是為了使自己更加快樂(lè)幸福而已。無(wú)論如何，認(rèn)真對(duì)帶生活，不枉費(fèi)自己的一生。通過(guò)新教育，她教會(huì)了我生活的價(jià)值，讓我明白了許多，也改變了我一如既往的頹廢的生活。
?3.《我沉浸在新教育的芬芳里》
縣直中學(xué)八13班? 邵夢(mèng)瑤
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
“書(shū)籍一面開(kāi)發(fā)著我的智慧，啟迪我心靈，一面幫助我從一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”這段話是世界大文豪——高爾基所講，這也足以證明了書(shū)籍的神圣偉大。 每個(gè)人都會(huì)有自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)，我最?lèi)?ài)的那本書(shū)便是《新教育晨誦》，它讓我日思夜想，難以入睡，使我的心靈得到升華，靈魂得到救贖，精神得到釋放。? ? ?
珍惜時(shí)光，砥礪前行? ? ? 在冰心的《春水（節(jié)選二）》中，我被她清新自然而又蘊(yùn)含著哲理的詩(shī)句深深折服。如“聰明人！在這默默的世界上，只能提著“自信”的燈兒進(jìn)行在黑暗里。”，又如“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！”我們現(xiàn)在的生活圖景中，是過(guò)去描畫(huà)的結(jié)果;我們未來(lái)的生活圖景，是現(xiàn)在描畫(huà)的結(jié)果。所以說(shuō)不要虛度光陰，你要自信而又努力的繪畫(huà)，必定會(huì)畫(huà)出你想要的未來(lái)。? ?
冷靜與驕躁，出眾與平凡? ? 面對(duì)大家、名家的批評(píng)，面對(duì)別人的質(zhì)疑和嘲笑，你會(huì)因此退縮，否定自己、沉默不言，還是會(huì)奮起反擊，據(jù)理力爭(zhēng)? 在李白的《上李邕》中，“世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫?。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”這幾句算是回答了這個(gè)問(wèn)題，但不同的人有不同的做法。你是對(duì)不一樣的聲音徹底否定，冷嘲熱諷，還是從中覓得值得學(xué)習(xí)的地方，虛心接受？你是會(huì)冷靜面對(duì)還是驕躁不定，是選擇人生出眾，還是甘愿平凡？ 世間千萬(wàn)人，人人不相同，尋找最適合自己的辦法，才是最好的辦法。? ?
超越自己，優(yōu)于過(guò)去? ? ? “在人生和職業(yè)的各種事務(wù)中，性格的作用比智力大得多，頭腦的作用不如心情，天資不如判斷力所掌控的自制，耐心和紀(jì)律?！边@一段來(lái)自《真實(shí)的高貴》。所謂靠人靠錢(qián)不如靠自己，讓每一天過(guò)的充實(shí)，做更好的自己。 理智會(huì)抵抗癡迷，判斷力會(huì)警告熱情，比過(guò)去的自己更出色，才是真正的高貴。
《 新教育晨誦》的芬芳讓我沉醉，讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，保持自信;讓我學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)，人生出眾;讓我學(xué)會(huì)優(yōu)于過(guò)去的自己，做更好的自己。 這樣的書(shū)，誰(shuí)會(huì)不沉浸其中呢？
