每個(gè)人的卡點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)努力的方向意識(shí)不同，呈現(xiàn)的結(jié)果自然不一樣。關(guān)于陽(yáng)明先生提出的責(zé)善，我還有很長(zhǎng)的路要走要修，目前離知行合一離得太遠(yuǎn)！

尤其這幾天開學(xué)以來，先生不滿孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)他逃避的狀態(tài)， 再加上我對(duì)先生的關(guān)心不夠，當(dāng)一股腦的把這些情緒憤怒和自責(zé)都指向了我，當(dāng)時(shí)沒有做好他的情緒垃圾桶。本身不認(rèn)可他不自我認(rèn)真學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，當(dāng)這些指責(zé)和抱怨像個(gè)炸彈一樣，不定時(shí)的向我投來時(shí)，情緒腦和原始腦立刻啟動(dòng)，理智腦完全是不工作的。

好在通過學(xué)習(xí)感悟，尤其是本周的立志，勤學(xué)，改過，責(zé)善和知行合一的智慧在引領(lǐng)。對(duì)標(biāo)自己的行為和卡點(diǎn)，逐步調(diào)整自己的言行和處理方式，相信會(huì)越來越好的。

感恩方瑜老師的直播干貨引領(lǐng)。

慶幸今天可以跟著院長(zhǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)操班的落地實(shí)操知識(shí)之旅。