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看到“學(xué)渣”變“學(xué)霸”這樣的主題，估計(jì)90%的父母都會想要聽聽學(xué)習(xí)一下。我想我也是普羅大眾中的一員，免不了俗。

當(dāng)晚到了現(xiàn)場，見到了三位心理學(xué)老師：劉玲，費(fèi)迎曉，周敏慧。敏慧老師是一個(gè)相當(dāng)細(xì)心周到的人，開始前，她遞給我一條紗巾，我很疑惑，不知道是要干什么的，她指指空調(diào)，我才明白，她是怕空調(diào)直接吹著我會涼，當(dāng)時(shí)心理真是非常溫暖。在整個(gè)交流的過程中，真的是獲益良多，本來我覺得只是來聽老師的教導(dǎo)的，但是并不是。整個(gè)過程中，敏慧老師不斷在給我們提問，讓我主動思考，讓整個(gè)過程由一個(gè)被動學(xué)習(xí)的過程，變成了一個(gè)主動思考的過程。相比于你說我聽的形式，這種你問我答，我問你答的交流形式，讓學(xué)習(xí)者更主動參與其中，還不斷進(jìn)一步自省。敏慧老師最后的總結(jié)中舉了一個(gè)“學(xué)霸”家庭的例子。孩子的母親對孩子的那種自然流露的愛的語言，肯定的語言，服務(wù)的行動，精心的時(shí)刻等。沒有父母不愛自己的孩子，但是能夠在孩子考的不好的時(shí)候給孩子愛的擁抱，做一頓美食的有幾人。我常常反思，孩子的成長也是家長的成長過程，在孩子出生之前，我們并沒有進(jìn)修過這門課，所以我們只有和孩子一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。人生的道路很長，也很短。用一句我的座右銘結(jié)語：學(xué)到老活到老。

很榮幸能夠遇見，一切都是最好的安排。