活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)力
活動(dòng)時(shí)間：2019年3月23號(hào)
活動(dòng)地址：溫州歐洲城星巴克
組織者：伯爵
參與者：嘉禾，伯爵，趣奈和一位攝影師
二、活動(dòng)流程
1.自我介紹：幾個(gè)人都很熟了，吃、喝，開聊，輕松愉快。
2.個(gè)人分享：同一本書，每個(gè)人都會(huì)有不同的理解與看法。對(duì)于還沒看過的書，聽到別人的分享，更是會(huì)有不一樣的感受。
分享人：趣奈
分享書籍《文案變現(xiàn)》
一、文案的三個(gè)目的
認(rèn)知—情感—行動(dòng)
二、文案創(chuàng)作的關(guān)鍵
1說什么，對(duì)誰說，在哪說，怎么說
2說什么：找到文案創(chuàng)作目標(biāo)
3對(duì)誰說：找到文案溝通對(duì)象
4在哪說：找到文案表現(xiàn)形式
5怎么說：找到文案創(chuàng)作方法
三、文案GPS
1明確說話對(duì)象：這個(gè)文案是寫給誰看的，用戶的性別、年齡、習(xí)慣、愛好等方面都要考慮到
2文案的變現(xiàn)結(jié)果：要讓用戶看完這個(gè)廣告文案后，對(duì)品牌的印象有所改觀
3從理性信息上表達(dá)：讓你的目標(biāo)人群知道哪些信息，他們才會(huì)考慮購買
4從感性上情緒推動(dòng)：不僅僅獲得理性信息，還應(yīng)該有感性的觸動(dòng)
分享人：嘉禾（皮總）
分享書籍《有效學(xué)習(xí)》
概念：
1、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)導(dǎo)向
“我要學(xué)跑步”不是目標(biāo)，“我要學(xué)習(xí)如何科學(xué)、正確并能使得身體機(jī)能提升地跑步”是目標(biāo)，目標(biāo)需要清晰明確，并且可以把它分成一個(gè)個(gè)可執(zhí)行的階段性小目標(biāo)，分段地聚焦并達(dá)成。
2、啟動(dòng)元認(rèn)知
元認(rèn)知是關(guān)于思考的思考，把第一視角切換成第三視角，審視、逼問自己，避免盲目地自以為很努力自以為很理解。有時(shí)候問題僅僅是從左耳進(jìn)、右耳出，并沒有經(jīng)過腦子的反復(fù)錘煉與分析。
3、解決問題的系統(tǒng)化方法
①理解：觀察發(fā)現(xiàn)本質(zhì)
②規(guī)劃：制定解決計(jì)劃
③實(shí)施：執(zhí)行并驗(yàn)證
④回顧：復(fù)盤結(jié)果與過程
分享人：伯爵
分享書籍《用功知道》
沒有學(xué)習(xí)能力不行的人，只有效率不高的學(xué)習(xí)方法。
1. 成功的學(xué)習(xí)必須具備一個(gè)先決條件：建立一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2. 所有的學(xué)習(xí)外乎是一場(chǎng)與遺忘的競(jìng)賽。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)的過程，必要的復(fù)習(xí)可以是理性而省力的。
3. 學(xué)習(xí)卡把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為最小的單元，同時(shí)兼顧了復(fù)習(xí)。
4. 學(xué)習(xí)卡可以給予學(xué)習(xí)者最直接的成功經(jīng)歷。
5. 對(duì)于許多人而言，整整一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間是無法承擔(dān)的。
6. 把學(xué)習(xí)材料分割，可以幫助成功記憶。
7. 高難度學(xué)習(xí)信息（比如電話號(hào)碼）的記憶：3、5、5、7，一共分為四層，20個(gè)信息。超過20會(huì)讓人疲憊不堪。
8. 艾賓浩斯：20分鐘后，我們學(xué)習(xí)內(nèi)容的42%會(huì)消失，60分鐘，56%會(huì)消失，一天后，66%會(huì)消失，6天后，75%會(huì)消失。
9. 瞬間記憶是視覺的存儲(chǔ)器，短期記憶是聲音的存儲(chǔ)器，長(zhǎng)期記憶儲(chǔ)存較多的概念和定義。
10. 背記的順序：從瞬間記憶升級(jí)到短期記憶，再從短期記憶進(jìn)入長(zhǎng)期記憶中。
三、總結(jié)
不定期的能與同頻的伙伴聚在一起聊聊天，分享一下各自對(duì)于喜歡的書的感悟，何止是喜悅。一起成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。
