昨天是參加日記本上課的第4天，劉老師講課的內(nèi)容仍然不是什么很深的寫(xiě)作技巧，教的是我們?nèi)绾稳ヅ恼铡２挥煤芨叨说南鄼C(jī)，不用刻意的去尋找，只是在休息的時(shí)候，等車(chē)的時(shí)候，路過(guò)某一處或者可以讓自己感覺(jué)舒服的每一個(gè)畫(huà)面，用手機(jī)把它記錄下來(lái)，多拍幾張，感覺(jué)拍到滿意之后離開(kāi)。配合現(xiàn)在一些好用而且不收費(fèi)的APP把它處理成自己想要的感覺(jué)。
把自己拍來(lái)的照片拿來(lái)用做自己日記的插圖，既是獨(dú)一無(wú)二，也不用擔(dān)心以后哪一天寫(xiě)著寫(xiě)著出名了而引起一些不必要的版權(quán)問(wèn)題。呵呵，劉老師真的對(duì)我們寄予了很高的期望。在他看來(lái)，我們就這樣一直堅(jiān)持下去，無(wú)論是在工作上，還是生活里都會(huì)有不小的變化。
課程講完后，最后留的作業(yè)話題是"別人為什么會(huì)讀你寫(xiě)的東西，你有什么不一樣的內(nèi)容可以吸引他"。下課后，很長(zhǎng)時(shí)間群里很安靜，不知道是所有人的網(wǎng)絡(luò)約好了的同時(shí)故障，還是同學(xué)們都在思考這個(gè)問(wèn)題。
看了這個(gè)題目，我真的不會(huì)寫(xiě)了，不知道怎么去寫(xiě)。因?yàn)樽约簺](méi)有很好的文采，也沒(méi)有很與眾不同的經(jīng)歷，我寫(xiě)的東西里更沒(méi)有很深的思辯與分析，只不過(guò)是一些平淡的講述而已。想了很久也沒(méi)有什么頭緒，就在快要睡著的時(shí)候突然想起了一個(gè)前幾年很火的《秘密》，腦子里好像有那么一絲思路飄過(guò)，放心的睡了。
關(guān)于《秘密》，以前也只是粗略的瀏覽過(guò)一遍，很粗的那種瀏覽，當(dāng)時(shí)看完以后沒(méi)有什么感覺(jué)，只留下一個(gè)印象異想天開(kāi)，以至后來(lái)出現(xiàn)想關(guān)視頻也沒(méi)有去看。因?yàn)椴恢涝趺慈?xiě)，午飯后，我在網(wǎng)上找到了視屏，打算再去看一看。視屏90多分鐘，對(duì)于有時(shí)連一部電影都不能連續(xù)看完的我，咬了咬牙還是看了。
不知是第二次看的原因，還是思維的轉(zhuǎn)變，我好像有點(diǎn)看懂了。
“這是生命中一個(gè)偉大的秘密；
這個(gè)秘密可以讓你得到你想要得到的一切，包括快樂(lè)、健康、財(cái)富。
你能擁有一切，達(dá)到目標(biāo)，成為你想要成為的人。”
所說(shuō)的“秘密”，實(shí)際上也就是“吸引力法則”。最簡(jiǎn)單的理解就是：把自己想象成為一塊磁鐵，另一塊磁鐵就會(huì)被吸引而來(lái)。在心理學(xué)上也把它叫做”心理暗示“，百度的解釋是：“指人接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷、態(tài)度的影響的心理特點(diǎn)?！?/b>
回想這幾年一路走來(lái)，雖然當(dāng)初未給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，但是現(xiàn)在看來(lái)那時(shí)所想過(guò)的，好像現(xiàn)在也都實(shí)現(xiàn)了。我想離開(kāi)一線，能有更多的自由時(shí)間，我實(shí)現(xiàn)了；我想與我敬仰的領(lǐng)導(dǎo)工作，他來(lái)了；我想寫(xiě)東西，不知怎么去寫(xiě)，遇到了劉老師，來(lái)到了這里...
所有的好的文章、好的題材，都是來(lái)自生活。用心去體會(huì)、用心去記錄，生活處處是學(xué)問(wèn)。有了想法就要去相信，還要去采取行動(dòng)，去創(chuàng)造。我會(huì)把自己當(dāng)成一塊磁鐵，寫(xiě)我平凡的生活，同樣和我一樣熱愛(ài)生活的人，也許會(huì)走近我的生活看看....
給自己一個(gè)目標(biāo)的暗示。你就會(huì)成為你想成為的那個(gè)人。
簡(jiǎn)書(shū)自動(dòng)保存果真是好，電腦平白無(wú)故自動(dòng)升級(jí)Win10，花了半個(gè)多小時(shí)，如果是其它地方寫(xiě)的話，后果真是.......
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