? ? ? 這本書的下篇是深度是持久的能量，里邊講述了閱讀能量循環(huán)圈，讀后思考才有效，激發(fā)思考有妙方，角色扮演如重生，點(diǎn)燃思考導(dǎo)火線，共讀悄然建心橋！

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新教育早已提出理念課堂的三重境界

第一:落實(shí)有效的教育框架

第二:發(fā)掘知識(shí)偉大事物內(nèi)在的魅力

第三:知識(shí)，社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴

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真正思考是什么？是生活中的“反芻”

讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)會(huì)堅(jiān)持

當(dāng)自己在奔跑時(shí)，總有人跑的更努力，當(dāng)你還努力時(shí)，別人永遠(yuǎn)超過你，當(dāng)你還有猶豫時(shí)，別人已經(jīng)站起來了！

? ? 只要進(jìn)行思考，才能先將厚書讀薄，再將薄書讀厚，才能融會(huì)貫通將他人思想真正化為己有，才能真正變?yōu)樾袆?dòng)，做到學(xué)以致用！