' 每個人都會有正好適合自己的地方'

| 南 方 姑 娘 |

／／01.

英語編輯，在下的職業(yè)，也是我的標簽之一。

我從來沒有仔細地去剖析過這份工作，原因是覺得這不過是一些陳谷子、爛芝麻的事情。（陳谷子，爛芝麻是老一輩北京人說話的形容詞匯，比如閑話家常，陳年舊事，科普完畢）

重新把這個“話題”翻箱，只是想送給某些人群。

比如是那些想進入這一行業(yè)的英語專業(yè)的在校生，比如是那些想跳槽到編輯這個行業(yè)的城市人，比如是不在行業(yè)內(nèi)的素人。（素人，源自日本，指行業(yè)外的人。又科普了一小下，點點也是干貨）

／／02.

在下，就職于《英語周報》某地方分社，總部是在山西。（是的，就是那份我們曾經(jīng)都熟知的報紙，求別發(fā)給我，一份也不要。）

當時面試的時候，老板循例問我有什么想了解的。我只問老板一個問題：為什么要創(chuàng)立這家公司？

“2007年開始，高考由各省份獨立命題，所以總部開設(shè)了各地方分社，所以就有了這個公司。然后說了一堆創(chuàng)辦的理念，以及公司的前身，發(fā)展。Blablalbabla ...”老板說道。

老板很煩，很會吹。明明一句話可以說完，非得用十句話作為鋪墊，明顯“套路深”?。。?！

這是我對他的第一印象，也是從一個簡單的提問中得出的結(jié)果。

比起問面試官“你們公司的培訓(xùn)制度是怎么樣”、“該職位的晉升渠道”還有“薪酬福利”等問題，問“有關(guān)公司創(chuàng)辦初衷”更能體察老板本人，以及他/她所帶領(lǐng)的團隊。

初衷，就是一個出發(fā)點。

從點出發(fā)，有無數(shù)條散射線。射線有多長，由眼光決定；而能不能扎根站穩(wěn)，由支撐點決定。那么，于一家公司而言，老板的初衷是什么？我認為是他的人格。具體不展開說了，只是個人的一些不成熟的小建議，小想法。

／／03.

第二天，我被錄取了。面試一共分了兩回：?筆試+一面；?二面。

筆試：某一年高考試卷，120分鐘內(nèi)完成，能否提前交卷看能力。當時，四個面試者，四個專八證書，四張試卷，雖分數(shù)相差值在2、3分以內(nèi)，但我就是成績最末的那位。

來了一位主編，指出了我語法題目上的錯誤（此處敲一個小黑板：高考現(xiàn)增有語法題了），老板問我需要改嗎？我說不改了。說不改，并非出于懶，嫌麻煩，只是覺得錯了就是沒掌握好，大可不必在這裝懂。

后來我勝出原因有三：

1.硬件：專八，喜歡閱讀，文字功底

2.斜杠：有PS功底，有網(wǎng)絡(luò)編輯經(jīng)驗（當時的我，閑著無聊已經(jīng)開始弄公眾號了）

3.家庭住址符合老板的要求。

暫時成功，沒有什么機緣巧合，只是把曾經(jīng)以為的無用功搬上舞臺罷了。

／／04.

無用功例子，例如：專八。

上篇文章說過：沉淀不是聰明人的標簽。我不是學(xué)霸，所以我要沉淀。有人問我學(xué)習(xí)英語怎么學(xué)？專八怎么保證過？

其實我想不起來了，直到我看回以往的筆記本，紅寶書，計劃表，才回到了五年前。

五年前，普通且基礎(chǔ)差，一個普通的我。開始啃紅寶書，背單詞，聽VOA慢速 ...雖說努力不值得去炫耀，但這些“無用”的點滴，才有了后來“有用”的一紙證書。

專八復(fù)習(xí)技巧請撮：二本英專生是如何考到專八的？? | TEM8

／／05.

又例如：PS功底，編輯經(jīng)驗。

PS功底在校期間有研究過，包括現(xiàn)在我的每一張圖都是用PS去完成的，算不上優(yōu)秀，但也爭取及格。還有近段時間在幫一淘寶店鋪弄圖片，這種活原本壓根不會跟一個學(xué)語言的文科生有摩擦，

只是我在努力上那邊的岸。為什么我要往那邊上岸？

（看到站牌名字了嗎？留言，有獎。）

／ 一是，出于工作需要。

《英語周報》的排版會用到：方正飛翔專業(yè)排版，時不時用到PS。熟練的程度直接影響著你的工作進度，想象一下，別人幾個快捷鍵就能搞定的問題，你還要用鼠標。

差距就在細微處產(chǎn)生，這話沒毛病。

／ 二是，我想跳更好的槽。

人的一生，從20歲到50歲，起碼工作30年，30年就職于一家公司，基本可能性很少。如果平均每10年跳一次槽，那么至少要換三家公司。

怎么樣跳槽，才能比上一家好？才能比上一次更漲工資？這是我們都要思考的問題。

我們都知道，社會上缺的不是人，是人才。比如做公眾號，有上萬人在做，為什么有的人寫出10萬+的文章，而我都沒破三位數(shù)；比如說同樣一份產(chǎn)品，有的人銷售量多得應(yīng)不暇接，有的人卻無人問津；又比如說，有的人是學(xué)霸，有的人是學(xué)渣。

倘若你想更好，你就要拼了命往那個方向靠攏。

倘若你不知道往哪個方向游，不如都嘗試一下，有些東西確實不怎么起眼，但都確確實實，隱隱約約地推著你往你該去的地方走。

／／06.

編輯=采編+排版+校對，是一門腦力活。

／（關(guān)于校對）

報紙的服務(wù)對象，表面上是服務(wù)于初高中學(xué)生，實則是服務(wù)于老師們?？梢哉f，這是這份報紙潛在的“道理”。

或格式，或答案，其中一個小小的錯誤，都會被老師們無限地放大，且一直流傳。扣編輯工資是小事，套不住老師的心，穩(wěn)不住市場那是大事，是關(guān)于公司生存與發(fā)展的頭等大事。

所以，你一定是要有足夠的耐心與細心，去磨“校對”這一塊。

／（關(guān)于排版）

剛說到，有良好的PS功底，會在排版上拉你一把。怎樣對齊，怎樣縮短，怎樣放大，細節(jié)的東西很多，一一檢查需要一顆“處女座”的心。這是排版的“難”。

而排版的“易”，就是四個字：復(fù)制、黏貼。

不過，這都是可以后期學(xué)的，所以小伙伴們放心。而且，你會越來越熟練排版，成為老司機不是難事，甚至?xí)B(yǎng)成一種職業(yè)病。

例如看到海報，雙眼會不自覺地停在那里，然后揣摩一番，哪個字沒對齊，留空左右不一致等等。就好像，做會計的，看到賬單也會不自覺地對數(shù)一樣。

職業(yè)病會以一種無名狀的方式告訴我們：你來過。

／（關(guān)于采編）

因為報紙有其特殊性，所以采編這一塊并不是大家想象那樣自己寫的文章。

而編輯主要是整合文章，具體就是要組合成一份有梯度，且涵蓋某幾種題型的試卷，分AB卷，供不同層次學(xué)校的學(xué)生使用。（A卷為普通高中，B卷為重點高中。）

聽著簡單，做過才知道。有時候文章素材不夠用，有時候梯度不夠，最悲催的是采編、排版完畢，主編審核時要求換文章。

那時候會經(jīng)歷一種翻爛了往年的文章去找，17年，16年，15年，甚至12年。

不過，硬著頭皮去做，總會有絕處逢生的快感。嗖地一下，有一篇合適的文章會彈出來，供你使用。

／／07.

福利好嗎？

因為腦力活，所以工作時間是朝九晚五，中午保證兩小時休息。因為要確保下班養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)燒腦細胞，所以準點下班，不加班。

工資跟期數(shù)有關(guān)，可一學(xué)年共40期，工資明則動態(tài)，實則靜態(tài)?？墒?，我相信，工資是死的，人是活的。怎么走？怎么跳？什么時候跳？都是看個人的能力。

不知道個人能力怎么提升？有幾個網(wǎng)站要推薦給大家。（寫太多了，決定往后推送推薦）

/ 絮叨地寫到這里，只是覺得，有些事情總要有人把它記錄下來。

- THE END -

互動：

（新一年求職記又開始了，給準大三、大四的孩子們給點小建議吧。）