古代父母師長對孩子的愛含蓄深沉，不像今人把“愛孩子”當(dāng)作旗幟掛在嘴邊。哪有父母不愛自己的孩子呢？一個老師只要人格還算正常，哪會以單純打孩子為樂呢？如果你看到一個“自覺”的孩子，那多半是父母師長長期陪伴、正確督導(dǎo)和嚴(yán)格管束的結(jié)果。

現(xiàn)代教育有一個激動人心的口號，就是發(fā)揮孩子的主體性和自覺性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。聽起來很高明很動人，但事實上從來都沒有實現(xiàn)過。為什么？因為它不符合人性，不了解孩子。

孩子之所以是孩子，就在于他沒有自覺，而且你不可能真正建立起他的自覺。小孩子就像個小動物，是一個感性的情緒化的存在，沒有理性和意志力。

小孩子可以自覺地吃喝玩樂，但不可能自覺地學(xué)習(xí)。因為動物性的表現(xiàn)是本能，毫不費(fèi)力，人性的表現(xiàn)卻需要一定的理性和意志力，要吃點苦頭才成。因此孩子自覺性的建立，是一個漫長復(fù)雜的過程，教育正常的話，至少也要到十五六歲，才能初步建立起來。

在此之前，孩子都不可能自覺地學(xué)習(xí)，都必須有成人的陪伴、督導(dǎo)和管束?？鬃印笆治宥劣趯W(xué)”，十五歲可以看作孔子自覺性的初步建立，從此他才能夠自主學(xué)習(xí)。孟子少年時代也逃學(xué)，不過他回家一進(jìn)門，就被老媽一個雷霆萬鈞的動作——“斷機(jī)杼”唬得目瞪口呆，從此乖乖讀書。

一個人長大的過程，就是逐漸擺脫動物性以實現(xiàn)人性的過程，確切地說是學(xué)會以人性駕馭動物性的過程。

孩子是天真的，可愛的，但也是幼稚無知的，孩子并不是人類理想的生命狀態(tài)，人類理想的生命狀態(tài)是經(jīng)歷了無數(shù)人世風(fēng)雨的磨煉還葆有一顆赤子之心。

所以，今天的父母師長們，不要再指望孩子的“自覺”了，那是不切實際的幻想。如果你看到一個“自覺”的孩子，那多半是父母師長長期陪伴、正確督導(dǎo)和嚴(yán)格管束的結(jié)果。

這沒有什么可羞愧的，孩子就是這樣，他需要大人的管束，他必須在大人的管束下才能成長。孩子就是孩子，成人就是成人，成人天然就有管教孩子的權(quán)利，只要他人格正常，他就有這個能力。