昨天下午給一個口才培訓(xùn)學(xué)校的五個學(xué)生（年齡最小的該上小學(xué)六年級了，最大的該上初二了）講了太極作文第一節(jié)課。

為了便于大家閱讀方便，我先按座位順序來分別給五個學(xué)生起個外號吧，最左邊是小胖，挨著他的是小帥，接下來是小美的身材的小美，再然后是個子很高的小芳，最右邊是愛笑女孩叫蘭蘭。如上圖。

上課前我先和大家簡單交流了一下他們對作文的看法，小帥說他們老師的方法就是讓大家背范文。這次考試?yán)蠋熝簩α祟}，于是滿分30分的作文，他得了29分，比以前都高。不過，如果萬一老師沒押對題，他就不知道該怎么寫了。所以以前也得過很低的分?jǐn)?shù)。這次雖然分?jǐn)?shù)高，但他還是不知道作文怎么寫。我聽了覺得好悲哀。

小芳說她不喜歡寫作文，每次面對作文，她都有點手足無措，老師只給他們講結(jié)構(gòu)，講要寫幾段，但具體怎么寫，老師不講，她不知道怎么去寫，她也不喜歡那種僵化的格式。

其他同學(xué)說的也讓我聽著好沉重，比如有的老師不讓學(xué)生自己寫，說他們寫的再好也沒網(wǎng)上好，他們每次都在老師的要求下，從網(wǎng)上找三篇同題作文，然后各抄一段。

有個學(xué)生說她自己寫了一篇自己的親身經(jīng)歷，卻被老師打了個叉，老師不許他們寫自己的生活，不許他們自己寫，要求他們模仿和借鑒網(wǎng)上的“好作文”。

現(xiàn)在小學(xué)的很多語文老師教作文的方法，就好像把一棵樹畫好了樹干和樹枝，只允許學(xué)生畫葉子；又好比老師畫好了畫，然后讓大家照著原畫涂顏色，還不準(zhǔn)出格，不準(zhǔn)自由發(fā)揮……把孩子的想象力、創(chuàng)造力和寫作能力以及對寫作的興趣全都扼殺掉了。

我的太極作文是剛好相反的，我是幫助大家挖掘自身的潛能，練就一雙火眼金睛，既能內(nèi)觀，審視自己的喜怒哀樂；又能善于發(fā)現(xiàn)身邊的美和趣。不需要背別人的范文，而是能隨時寫出自己的范文。

只可惜，扼殺孩子想象力的作文教學(xué)模式太主流，而我這樣的人太少了。

下午三點半，開始上課。我讓大家每人做個一分鐘的自我介紹，先讓小胖上。他很自信的上臺帶著手勢，開始了自我介紹，說得挺有氣勢的，但從頭到尾，只是說了自己的名字，和名字的每個字是怎么寫的，如何讓大家記住自己的名字。最后一句話是：“大家記住我的名字了嗎？我叫什么？”

我讓接下來介紹的同學(xué)除了名字，還要說下自己的興趣愛好和性格特點。于是我發(fā)現(xiàn)大家介紹自己的名字的時候是套路，都是類似的說辭，也都練過，說得挺溜，但顯然以前沒有說過自己的興趣愛好，所以說到這里就顯得慌亂了。

別小看簡簡單單的一個一分鐘的自我介紹，我問過很多朋友，各行各業(yè)的都有，不少還是行業(yè)佼佼者，可是他們在做自我介紹時，說了姓名和職位后，就不知道該說什么了，一樣卡殼。但眾所周知，一分鐘自我介紹是多么重要。你在電梯里遇到大領(lǐng)導(dǎo)，也最多只有一分鐘時間可以介紹自己。你在陌生人、客戶或者相親對象那里，成敗也往往取決于你的一分鐘自我介紹。

接下來我做了自我介紹，又講了我心中的好作文的標(biāo)準(zhǔn)，然后讓大家想想自己有什么興趣愛好，與興趣愛好發(fā)生過什么關(guān)系。我先示范性地講了幾個我與興趣愛好的故事后，開始讓大家輪流來說自己的興趣愛好，和與之發(fā)生的故事。

小帥舉手先發(fā)言，說自己喜歡打籃球，喜歡跳街舞，然后講了相關(guān)的故事，一個是自己模仿電視練街舞，摔個半死，但毫不氣餒，反而認(rèn)識到跟老師學(xué)習(xí)的重要性，讓父母報名去學(xué)了街舞。練投籃時被砸中頭，但依然樂此不彼，而且打球時，再也不分心了……

接下來小胖講自己喜歡跳繩，結(jié)果有一次被繩絆倒，摔得很慘……

然后小美講自己喜歡跳舞，有一次集體練習(xí)舞蹈，有同學(xué)不巧擋住了她的位置，她不忍心撞到對方，結(jié)果把自己的腳扭傷了……

大家講這些是因為受我講的其中一個倒霉故事的影響，我讓大家不要再講倒霉事了。我舉個幾個例子只有一個倒霉的，其他都是喜劇啊……

小芳喜歡跑步、喜歡下棋。跑步是受媽媽的影響，從小媽媽帶她跑步，她也喜歡跑步，不需要媽媽催促，每天早晚跑兩次。下棋是因為爸爸和哥哥喜歡下象棋。她和爺爺下棋總是贏，于是向哥哥挑戰(zhàn)，哥哥不屑于和她下。她求哥哥一定要下一盤。然后哥哥勉為其難和她下，哥哥下得非?？?，她也很快就被殺得潰不成軍，輸?shù)眯姆诜?/p>

蘭蘭喜歡打羽毛球，有一次球打到樹上了，弄了半天沒弄下來。雖然他們講的都是受挫折的經(jīng)歷，但都沒有因為這些挫折就改變這些愛好。

接下來我又講了特長，興趣愛好是內(nèi)心喜歡即可，不需要擅長；而特長是不但喜歡，還擅長，超越普通人。三個女孩聲音都特別小，也都認(rèn)為自己是很內(nèi)向的人，我很擔(dān)心她們說的特長也還是興趣，當(dāng)然這樣也不是不可以，我只是擔(dān)心她們沒有多少可說的。

不過，讓我驚喜的是，也許是因為我講自己的各種興趣和特長的故事激發(fā)了她們內(nèi)心的火焰，她們講的居然都是新很鮮的東西，而且說起來的時候，個個神采飛揚，連口才培訓(xùn)學(xué)校的校長都很驚喜。

比如蘭蘭，她的特長是書法。之所以書法好，是因為她喜歡，她該上初一的那個暑假才喜歡上了書法，讓媽媽給她報班（如今該上初二了）。

我問她，你媽媽有沒有說：“該上初中了，還報什么輔導(dǎo)班？好好學(xué)習(xí)！”

她說媽媽這樣說了，但她還是堅持，就這樣軟磨硬泡，媽媽同意了。學(xué)書法的時候，因為喜歡，她格外認(rèn)真，所以很快就脫穎而出了。

小芳的興趣是跑步和下棋，跑步還得了好多獎，可她說自己的特長并沒有重復(fù)說跑步，而是說唱歌。她的跑步是受媽媽影響，下棋是受爸爸影響，但唱歌卻是自發(fā)的。她聽到好聽的歌曲就會忍不住跟著哼哼，什么歌曲，她聽一遍就能記住，唱得特別準(zhǔn)。她爸爸和哥哥喜歡聽歌，于是，她常給他們唱。媽媽不會唱歌，也夸她唱得好。老師也夸，這讓她很自信，很有成就感……

小美的特長倒還是跳舞，還參加過省里的比賽得過獎，她跳的是拉丁舞。

我問她：“大家一起來學(xué)習(xí)，你為何比別人跳得好？”

她說，是因為她真心喜歡，所以再苦再累都甘心，都不覺得苦不覺得累。

小帥的特長是打籃球，有一次，高年級學(xué)生看他個子矮，瞧不起他和他朋友，想把他們從籃球場趕走，自己玩。小帥就向他們挑戰(zhàn)，雙方大戰(zhàn)一場，他們居然贏了高年級的同學(xué)。他之所以有籃球特長，是因為爸爸的同事是體育老師，老師的兒子比小帥大半歲，兩人結(jié)伴常打籃球，老師也精心教他們打籃球的技巧，還用各種方法訓(xùn)練他們。他真心喜歡，又有互相促進的好搭檔和好教練，自然就打籃球水平出眾了。

小胖的特長也不是跳繩，他想了一下說：“打游戲算嗎？”

我說：“算，只要你在這方面能打敗其他人?！?/p>

他說自己在幾個電腦游戲上比較厲害。原因是有一次和幾個小朋友一起玩，大家比賽一個電腦游戲，然后他是第一個打通關(guān)的。這給他帶來了很大的成就感，于是他就更喜歡這個游戲了，然后天天玩，變得更精通了，小伙伴們誰都比不過他。不過他并不沉迷游戲。每天一次，打通關(guān)就不玩了，因為水平高，打通關(guān)很快。

講完特長，我又講夢想，我說了自己的夢想是做個幫助家長更好地理解孩子、更好地愛孩子的家庭教育指導(dǎo)師，同時以我的太極作文幫助學(xué)生們更好地表達自己，鼓勵大家更勇敢地做自己。陳述理由后，我讓大家發(fā)言談?wù)剦粝搿?/p>

小胖說自己的夢想是當(dāng)個醫(yī)生，因為他幾個家人和親朋都是醫(yī)生。

我問他當(dāng)哪種醫(yī)生？外科醫(yī)生？內(nèi)科？眼科？牙科……

他說還沒想過這個，只要能救死扶傷就行。小帥在他耳邊笑著說：你可以做個婦科醫(yī)生……

小帥說自己要努力學(xué)習(xí)將來考上國防生，當(dāng)個保家衛(wèi)國的軍人。原因是他受《士兵突擊》等軍人題材電視劇的影響，覺得當(dāng)兵是保衛(wèi)國家，很崇高，而且穿上軍裝很帥！

小美說自己要當(dāng)個護士，因為媽媽和幾個親戚都是護士。當(dāng)護士能幫助病人。

我說：“你媽媽有沒有說過當(dāng)護士很辛苦??？”

她說：“說過，但我還是想當(dāng)個護士。”說完還露出了羞澀的笑容。

我說：“如果你想幫助病人，可以做醫(yī)生啊，為什么一定要做護士？”

她說：“因為我媽媽就是護士。”

看起來大家受父母的職業(yè)的影響還是挺大的。

接下來小芳說自己的夢想是當(dāng)特種兵，穿上軍裝太帥了，還能保家衛(wèi)國。

我說：“看來你和小帥可以去一個軍隊，小美和小胖可以去一個醫(yī)院了?！?/p>

大家哄堂大笑起來。

我問蘭蘭：“他們分了兩派，你是哪一派的？”

大家又笑了起來。

蘭蘭說：“我的夢想是做個廚師，做很多好吃的飯菜，因為我媽媽做飯可好吃了?！?/p>

我說：“可是大學(xué)沒有廚師專業(yè)啊，你將來上大學(xué)時，打算報哪個專業(yè)??？”

然后小帥就調(diào)皮地說出了一個廚師學(xué)校的廣告語，大家又笑了起來。

蘭蘭說她沒考慮過這個，反正就是相當(dāng)廚師。

我說：“你想做飯，不需要專門做廚師，不做廚師，你未來也可能要做一輩子飯的，只是是給家人做而已。你還可以有別的夢想，你再想想。廚師一般都是男子，媽媽做飯，只用做一頓，廚師要一直做很多頓飯，油煙太大，不利于身體健康，特別是女性，最好不要做廚師。”

說完我有點后悔，我不應(yīng)該打擊她的夢想。

接下來給大家布置了作業(yè)，又給大家解讀了兩篇我其他學(xué)生的范文，最后又帶大家復(fù)習(xí)了一下好作文的幾個特征。

第一節(jié)作文課就這樣講完了。通過這次作文課，大家都更了解自己，他們彼此之間也都更了解了。也許此前他們沒有認(rèn)真考慮過自己的興趣愛好、特長和夢想，但從今天起，他們開始意識到了這些對他們一生都至關(guān)重要的問題。

講完課，校長和我交流，她認(rèn)為我這種方法能激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠讓學(xué)生們有啥可寫，也愿意寫。這三個女孩都很內(nèi)向，能說這么多話，讓她很是驚喜。

不過，她擔(dān)心這樣會不會讓學(xué)生們放開了，不按學(xué)校老師講的格式胡亂寫？還有我講的是寫什么，是大的框架，卻沒有講具體怎么寫？比如怎么起標(biāo)題，怎么寫開頭結(jié)尾等這些細節(jié)的內(nèi)容。而學(xué)校老師會專門就題目講一節(jié)課，開頭講一節(jié)課……

我說：“我這個課是配套的。第一堂課是我和大家互動，第二堂課是大家寫，我來一一點評。在點評的過程中，我會順便給大家講開頭怎樣寫比較好，中間的語句用詞等如何更合適。也就是說，我不會專門花一節(jié)課去講這些寫作細節(jié)，而是在平時點評作文的時候，慢慢滲透地講的。我覺得首先要解決的問題，也是最重要的問題，就是激發(fā)大家寫作文的興趣和信心。文字技巧會在點評時，讓大家潛移默化地學(xué)習(xí)到。”

校長說，她自己覺得很不錯。當(dāng)然我也是有需要提高的地方的，就是聲音有些低沉，有些小。今天是人少，如果學(xué)生多，大家會聽著吃力（話筒我嫌有回音，沒使用）。這個的確是問題，我會盡量改改。她沒說我普通話差，說明我的普通話還是有進步的，哈哈。

校長說，她還要征求下學(xué)生們的意見。以前她曾請過一個語文老師，來講了五次課（口才班贈送的五節(jié)作文課）。每次上課，老師都會組織大家玩一個活動，大家玩得也很嗨。但最后讓大家報名的時候，卻沒有一個學(xué)生報名。她也很無奈，沒有辦法。所以最終還得看學(xué)生的意見。而這次她選的5個學(xué)生可以做其他學(xué)生的代表。

我說：“那個老師的方法也挺不錯，是現(xiàn)場和大家玩，然后讓大家描述玩的過程。我是通過我的一些相關(guān)經(jīng)歷，激發(fā)大家回憶發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷。”

這堂課，用了75分鐘，只用了幾個簡單的PPT，其他都是現(xiàn)場講的，學(xué)生們互動的也很好。雖然此前只練習(xí)了一遍，但講得還是非常順溜的。我以前都是通過QQ和學(xué)生一對一講的，也在線下一對一給幾個學(xué)生講過。這是第一次站在教室里，面對幾個學(xué)生同時講，也是第一次用PPT。我沒有坐在電腦前，也沒有站在講臺上，而是站在學(xué)生們的身旁。按校長的話說，很親民……

這是我整個作文課里的第一節(jié)課，一共十六節(jié)這樣的講課。還有相配套的十六節(jié)作文點評課。另外還有五節(jié)和學(xué)生談心的課，比如談學(xué)習(xí)、談成績，談作業(yè)、談心事的課。

大家對這樣的作文課感興趣嗎？其實，不僅學(xué)生作文可以這樣上，成年人寫作，也一樣可以這樣指導(dǎo)。寫好一篇文章，最重要的不是文字技巧，而是思想情感。寫作是最好的修心手段。