今天早上先用一個(gè)番茄鐘看書《幸福的方法》，然后用一個(gè)多小時(shí)聽劉軒老師解讀《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》。

他在前言的導(dǎo)讀中就說要給該書的作者史蒂芬·柯維博士點(diǎn)100萬(wàn)個(gè)贊。因?yàn)榭戮S博士提到自己在修教育博士學(xué)位時(shí)飽讀了美國(guó)建國(guó)以后成功人士的各類著作，發(fā)現(xiàn)以前的名人成功主要靠的是“品德”。如：勤勞，善良，忍耐，堅(jiān)持等。但是近百年來，人們?cè)絹碓絻A向于靠“人性魅力”取得成功。比如“態(tài)度決定一切”“你的想法覺得著你的成功”之類的話。

史蒂芬·柯維博士指出：基于品德和原則基礎(chǔ)的成功才是真正意義上的成功，才能長(zhǎng)久。

七個(gè)習(xí)慣包括：

積極主動(dòng)

以終為始

要事第一

雙贏思維

知彼解己

統(tǒng)合綜效

不斷更新

隨后有人提問：可以把這七個(gè)習(xí)慣運(yùn)用于孩子的教育中嗎？

劉軒老師肯定地回答可以。并給出三個(gè)建議：

第一，在家庭中構(gòu)建共同愿景。把孩子當(dāng)作家庭團(tuán)隊(duì)的成員。邀請(qǐng)他們參與討論：我們理想的家庭是怎樣的？我們的共同目標(biāo)是什么？

我們是追求幸?？鞓?，互相支持和幫助，還是成績(jī)第一？

一個(gè)家庭有了共同的目標(biāo)和愿景，就像一架飛機(jī)有了飛行的目的地。這樣才能保證飛行時(shí)不偏離航線，順利抵達(dá)目的地。

第二，幫助和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如要事第一，可以用坐標(biāo)象限法幫助孩子理清日常生活中

“重要緊急”

“重要不緊急”

“緊急不重要”

“不緊急不重要”

之間的關(guān)系。并用此方法來管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)。

但是這些方法和習(xí)慣都首先要家長(zhǎng)自己，父母本身就已經(jīng)學(xué)會(huì)，做到了。指導(dǎo)孩子才有意義。所以我們做父母的更要不斷學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)?。?/p>

最后，謹(jǐn)記：當(dāng)我們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)起責(zé)任，為自己的情緒負(fù)起責(zé)任，我們就邁向了成熟和成長(zhǎng)。

與天下的父母共勉：我們的學(xué)習(xí)和踐行影響和決定著家庭的高效能。