復課（老師篇）

擔心著，擔心著，東風來了，復課的腳步近了。

一切都是不可抗拒的樣子，悄悄然逼近了你。會議多起來了，表格密起來了，老師們忙起來了。

文件源源不斷地從某釘里跳出來，一頁頁，一串串。大群里，小群里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，站著，讀兩條通知，填幾張表格，開幾場云會議。時間輕悄悄的，表格白花花的。

局長、校長、老師、后勤，你盯著我，我盯著他，都提心吊膽怕出錯兒。

壓力大的像山，文件多的像海，要求難的像登天。

空氣里彌漫著消毒水的味兒；閉了眼，眼前仿佛晃著發(fā)燒、隔離、觀察。腦海中成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，緊箍咒一個接一個地飛來飛去。

要求遍地是：吃飯，走路，上廁所，想得到的，想不到的，塞滿整個校園，像星星，像亂麻，織成一團。

“復學再難也得復”，不錯的，像母親的叮嚀跟著你。臉上戴著個小小的口罩，混著口水味兒，還有各種消毒水，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

學校將食堂安在體育館里，午餐時間到了，老師化身服務員，煞有其事地挽起袖子，端起盛湯的盤子。教室里拿粉筆的雙手，這時候也毫不違和地忙碌著。

清掃是最尋常的，一干就是三兩小時。可別惱?？矗淌依?，走廊里，廁所里，細細地掃著，整潔的地面上全籠著一層水汽。要打掃的地方遍地是，多得忙瞎你的眼。傍晚時分，噴消毒液了，紫外線消毒燈的幽光，烘托出一片安靜而和諧的景象。

在課堂，在課間，在午間，有老師扯著嗓子念緊箍咒：病毒也許就潛伏在身邊，正在尋找新的“主人”，它們的眼睛，虎視眈眈地在校園里靜默著。

天上太陽漸漸熱了，孩子的口罩也戴不住了。上課下課，各色口罩，大大小小，也趕趟兒似的，一不留神滑落了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各掉各的地上去。“防疫關鍵在于戴口罩”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是機會。

復課像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它緊張著。

復課像小姑娘，花樣翻新地，努力著，折騰著。

復課像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領著我們上前去。

復課（家長篇）

盼望著，盼望著，東風來了，復課的腳步近了。

一切都迎來劫后余生的曙光，幸福感即刻爆表。神獸終于歸籠了，心情嗨起來了，忍不住笑出豬叫了。

節(jié)目用心地安排起來，一項項，滿滿的。吃飯，逛街，買新衣，一件件一樁樁都排上議事日程。坐著、躺著，玩會兒手機，敷一片面膜，追個韓國歐巴。風輕悄悄的，空氣甜絲絲的。

“神獸歸籠”“普天同慶”“脫離苦海”，你不讓我，我不讓你，霸占了朋友圈的頭條。笑得似花，樂得似癲，瘋得像魔，笑聲里帶著解放的暢快。閉了眼，仿佛滿是自由、美好、風和日麗……

“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，不錯的，像當頭一棒敲醒了你。班級群里帶來了寒假作業(yè)漏交作業(yè)黑名單，混著健康問卷的填寫、家庭健康狀況的申報，還有安全作業(yè)的催交，都在這小小的群里發(fā)酵。

視力檢測的結果公布了，家長騷動起來了。呼朋引伴地交流育兒心得，吐槽神獸各種作妖。手機微信的提示音，這時候也成天叮叮地響著。

測驗是最尋常的，一周就有三兩次。可別惱?？?，像試金石，像緊箍咒，像清醒劑，密密地裹挾著，人人頭頂全籠著一朵烏云。學霸們卻高興得緊，分數(shù)高得逼你的眼，燒你的心。放學的時候，出籠了，一張張放飛的臉，烘托出這個春天的活力。

校門口，操場上，背起書包樂顛顛跑著，跳著；還有一直千叮嚀萬囑咐的老師、家長：離遠點，一米遠；戴口罩，別摘下……

作業(yè)漸漸多了，老毛病也多了：書寫潦草、計算錯誤、丟三落四，它們也趕趟兒似的，一個個冒出來了。訂正訂正錯題，修補修補漏洞，該干啥還得干啥，“網課不努力復課徒傷悲”；很快的，期中考試了，期末考試了。

復課像剛落地的娃娃，孕育了好久，但從頭到腳都是新的。

復課像孕婦卸貨，終于輕松了，又開始新一輪的擔心著，焦慮著。

復課像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 復課（學生篇）

盼望著，盼望著，東風來了，復課的腳步近了。

家長們不情愿的樣子，戚戚然擔心了起來。

通知多起來了，作業(yè)補起來了，壓力山大起來了。

網課作業(yè)不情愿地從書包里爬出來，大大的，厚厚的。被窩里，書桌上，瞧去，一大片一大片滿是的。做著，答著，改兩行字，解幾個小題，寫幾篇作文。筆沉甸甸的，手軟綿綿的。

語文，數(shù)學，英語，你不讓我，我不讓你，都打滿了雞血趕趟兒。堆得像山，多得像海，難得像刀尖。

作業(yè)里總是帶著些陷阱；閉了眼，面前仿佛滿是語文、數(shù)學、英語。筆下成千成百的漢字嗡嗡地鬧著，大小的公式飛來飛去。

拖欠作業(yè)遍地是：網課里，做好的，沒做好的，混雜著寒假作業(yè)，像瀑布，像洪水，越積越多地。

“每到開學徒傷悲”，不錯的，像老師的眼注視著你。眼神中帶著些銳利的氣息，混著寒光，還有一絲威脅味兒，都在滿是消毒水的空氣里醞釀。

孩子們將嘴巴藏在口罩后面，高興起來了，呼朋引伴地談論著長假的見聞，交流疫情的消息，與遍地的八卦應和著。口罩上方的眼睛，這時候卻看不清同學的臉。

問題是最尋常的，一來就是三兩個?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地扎過來，讓老師的心頭籠著一層烏云。孩子們卻擠眉弄眼，小耳朵就跟沒聽見似的。課間時分，戴著口罩，偷偷地聚在一起聊天，營造出一片熱鬧而歡快的場面。

在教室，在走廊，在廁所，有勾肩搭背慢慢走著的同學，排隊時偶尓忘記距離的，并著肩走著。被老師發(fā)現(xiàn)，安安分分地在一旁靜默著。

學習進度漸漸快了，要做的作業(yè)也多了。線上線下，舊賬新賬，積少成多，作業(yè)趕趟兒似的，一項項都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補各的作業(yè)去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

復課像剛冒頭的娃娃，從頭到腳都怯怯的，它適應著。

復課像小姑娘，花樣百出的，學著，擔心著。

復課像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。