上周女兒有點咳嗽，帶她去醫(yī)院，醫(yī)生聽了心肺看了口腔，開了抽血單子，我和奶奶帶著女兒來到抽血窗口。前面是一個六七歲的男孩，哭聲震天，他的媽媽和奶奶兩個人使勁抱著他，握著他的手才算抽完，期間男孩整個身子都在劇烈的反抗。抽完后，男孩媽媽抱著他到旁邊的座椅上安撫，男孩還是哭個不停。

輪到女兒了，我把她抱到窗口，伸出她的小手。我問她：“你會哭么？”她搖搖頭表示不會。醫(yī)生換好手套，拿出棉球握著女兒的右手中指消毒，期間讓我按住女兒的手腕，估計是怕扎針抽血的時候她會動吧。我照做了。只見醫(yī)生拿出針頭迅速在女兒的中指上扎下去，一滴血涌出來，醫(yī)生捏著她的指肚擠出兩小吸管的血。女兒從開始到最后一聲沒有哭，還一直看著醫(yī)生的操作。抽完后自己用棉球按住手指止血。我抱她下來，到旁邊的座椅處。剛才那個男孩媽媽對還在哭泣的男孩說：“你看比你小那么多的小妹妹都一聲沒哭，你別哭啦?！?/p>

坐到座椅上，我抱著女兒對她說：“你真勇敢，看剛才那個哥哥哭的，哭是沒用的啊，哭也得抽血，不哭也的抽血，還不如不哭啦。媽媽知道抽血是有一點點痛，但是你能堅持住，對吧？”“嗯，真是的，哭是沒用的?！彼f一臉嚴肅的著看向那個哥哥。

女兒三歲后，去醫(yī)院抽指血基本都沒有哭過。每次去醫(yī)院之前，我都和她說：“生病了看醫(yī)生，然后會抽指血，有一點點痛，如果你想哭就哭一下但是不能長哭；如果你能堅持住就別哭，我覺的你長大了，應該可以忍住這點痛不哭的?！彼犃硕紩隙ㄕf：“媽媽，有一點點痛，但是我不哭?！薄班牛拖裎米佣Ａ艘幌隆！蹦棠逃袝r也附和著比喻道。

提前告訴孩子扎針是有一些痛，允許她通過哭的方式表達痛楚，會極大的減少孩子對扎針抽血的恐懼。如果家長說：“一點也不痛，很快就抽完了，別哭啊。”孩子實際體驗的時候覺得并不像家長說的那樣一點也不痛，可能會產(chǎn)生懷疑和被欺騙的心理，從而更加排斥反抗。

實事求是的對孩子講清情況，讓他們自己體會，比善意的欺騙安撫要更加有效果。同時讓孩子知道，這是必須要做的事情，抽血后醫(yī)生看了結果才能給開藥，病才會好，讓他知道這是對他自己負責，哭鬧反抗是解決不了問題的，病也不會好。孩子明白了事情的因果，對于為什么要扎針抽血有了理解，就不會那么排斥了。

至于兩歲前的寶寶，哭就哭吧，這是嬰兒時期他們對外界刺激最直接的表達。有一次帶著不滿一歲的女兒去打疫苗，那次打針全程她竟然沒有哭，我和姥姥還覺得有點不可思議，覺得女兒是不是反應遲鈍了，還緊張了半天。不過也就這一次。后面打針，她會哭幾聲，不過很快就不哭了，從沒有連綿不斷的哭。

看完醫(yī)生后，我就沒讓女兒去幼兒園，在家休息了三天。她自己在家玩的很不錯，把所有的玩具都翻出來玩了一遍?？墒浅燥埦筒皇呛芎昧?，家里水果零食多，每到飯點她都吃的很少，這讓我很著急。那天晚飯時我忍不住就對她說：“你多吃點飯，病才會好，身體強壯就不會生病，不然我們還要去醫(yī)院。如果嚴重了，可能會輸液打吊瓶?！迸畠郝犃苏ＵＱ劬φf：“我不怕，輸液打吊瓶不痛。”哎，我忘了，上次她輸液的時候護士給扎針的時候她就沒哭。

不痛是假的，她知道我說的“不吃飯導致的嚴重后果”她自己能忍受并承擔。此時，我只能說女兒這么回答可能得益于我們從來沒有用看醫(yī)生打針之類的話嚇唬她，或者夸大疼痛感讓她害怕從而遵從的我們的意志。

記得我小的時候，讓小孩子聽話時大人常說：“不聽話，警察把你抓走。”“在哭，醫(yī)生來給你扎針。”“不聽話，把你扔了喂狼?！薄安凰X，大馬猴把你抓走。”等等類似的話。小孩子思維單純，開始時候確實會把這些話當真了，也特別害怕。會老實一陣，但是效果并不長。

且不說這些話邏輯上有問題，單說這樣用警察、醫(yī)生等來震懾孩子，就會在孩子心里埋下對這些人稱的排斥和不信任。長大后，對警察和醫(yī)生很難正確看待，甚至遇到問題也不會主動求助。現(xiàn)如今，家長們都在學習育兒知識，這類沒邏輯，恐嚇的話語很少對孩子說了。和孩子講清楚事情因果，理清邏輯，推導結果才是正確的引導教育方式。