花費了三天的時間，每天兩個小時，把這本書終于看完了，現(xiàn)把后半部分精簡出來

繼反思之后掌握臨界知識的底層思維的第二個方法，是以教為學(xué)：把教別人的過程作為幫助自己學(xué)習(xí)的過程

其中發(fā)揮的三個價值：1.教別人，就會督促自己發(fā)現(xiàn)知識阻塞2.會強(qiáng)化記憶和認(rèn)識過程3.別人提出疑問、質(zhì)疑和新想法，會增強(qiáng)認(rèn)識

第三方法：刻意練習(xí)：ps：一萬小時定律（刻意練習(xí)的核心是：不是簡單的時間堆積，而是受訓(xùn)者通過訓(xùn)練掌握更高級的心理表征（心里表征：掌握大腦在思考問題時對應(yīng)的心理結(jié)構(gòu)）

這里作者提出一個概念：元認(rèn)知：對我們思考過程的思考，以此為基礎(chǔ)形成了框架：高速元認(rèn)知的思考過程：看到問題—思考這個問題的實質(zhì)是什么（黃金思維圈）—解決這類問題要用到的規(guī)律是什么（相關(guān)的臨界知識）—決定采取的行動｛作者得出的這一結(jié)論剛好串聯(lián)了作者書中提出的幾大觀點，一線貫穿｝

如何把刻意練習(xí)和臨界知識想結(jié)合？

對基本核心知識劃小圈—基本知識組成更大的能力單元—各單元間構(gòu)建認(rèn)知框架（小—大—更大）

其中有三個技巧可以拿來用：

記錄（不是簡單的劃重點，斷章取義，而是解讀、思考，記錄的過程是聯(lián)想、啟發(fā)、歸納、演繹的大集合，調(diào)用自己的所有知識去重新理解過去發(fā)生的事情）

定期回顧（每天—查看思維、記憶漏洞；每月—從發(fā)生的事情中找出規(guī)律對以后進(jìn)行知道；每年—檢視基本思維方式和激發(fā)靈感，五年回顧—探尋基本規(guī)律如何影響生活）

介紹來一個工具“印象筆記”

（1.短信、錄音、圖片都可備份，2.定期回顧3.建立核查清單4.回顧重要人脈【時間、地點、談了什么，有無什么思考】

付費購買（花錢買精煉的智慧，提高效率、花錢減少機(jī)會成本，花錢購買幫你省時間的生產(chǎn)力提升工具）

第四章