深夜了，很多人都睡了，窗外漆黑，下了一天的雨，風(fēng)還在肆虐著，坐在書房里，整理一件又一件的關(guān)于教育的事情。聽互加的課程，聽吳虹校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的最新的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃白皮書的理解……
社會(huì)在改變，人的思想在改變，我們的教育也在改變……變，可能是從舒適區(qū)里蹦一蹦才可以到達(dá)另一個(gè)區(qū)域。在新的區(qū)域里會(huì)有一些改變后的困惑，不適應(yīng)。但這些都不是事，改變一定是疼的，但是疼以后一定可以更舒適。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育是不得不改變。教和學(xué)發(fā)生或者即將發(fā)生超過(guò)我們想象的變化。班級(jí)授課制，依然存在，但是不僅僅是安安靜靜的坐在課堂上聽，老師和學(xué)生動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)走進(jìn)我們的教和學(xué)的領(lǐng)域中，正式學(xué)習(xí)，非正式學(xué)習(xí)，有邊界學(xué)校，無(wú)邊界學(xué)校這些名詞其實(shí)已經(jīng)在一些學(xué)校發(fā)生了，這些學(xué)校不僅僅是超級(jí)牛的城市化學(xué)校，而是一些邊遠(yuǎn)的村小，深度的學(xué)習(xí)變革不僅僅是城市里的名片。在互加計(jì)劃里，用農(nóng)村包圍城市的思路在進(jìn)行傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的改變，一根網(wǎng)線，一個(gè)手機(jī)，一個(gè)屏幕，連接起城市名師和鄉(xiāng)間娃娃的對(duì)視和對(duì)話。
什么樣的變化可以讓村小的教育開始不艱難，還是老生常談的兩個(gè)話題教和學(xué)，教師和學(xué)生。教師不再是一言堂的站在講臺(tái)上，也不再是知識(shí)的絕對(duì)權(quán)威。在屏幕這邊教師也是學(xué)習(xí)者，同時(shí)也是孩子的陪伴者。課堂模式不僅僅是封閉在自己的教室里，是開放的，是全球互通的，是一群人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一起學(xué)習(xí)的，這里不僅僅是一個(gè)老師，而是一群名師，在這樣一個(gè)大氛圍里，進(jìn)行社群化的學(xué)習(xí)，互相督促，互相指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)的途徑也在改變著，之前的網(wǎng)絡(luò)是輔助我們學(xué)習(xí)的，是用來(lái)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，查閱資料，尋找方法的，現(xiàn)在和以后的網(wǎng)絡(luò)都是可以作為正式學(xué)習(xí)的工具的。在課堂上，深度的與知識(shí)融合，而不僅僅是PPT的功能了。
在學(xué)校里，通過(guò)一根與世界相連同的網(wǎng)線，農(nóng)村學(xué)校也可以展示在世界面前。網(wǎng)絡(luò)連接，校校平等。
所以，當(dāng)信息化來(lái)臨的時(shí)候，我們需要重新思考我們的教育，重新思考課堂，重新定位教師的角色。
在互加計(jì)劃中，吳虹校長(zhǎng)在培養(yǎng)教師成長(zhǎng)的途徑是分層的，遞進(jìn)的。
青椒計(jì)劃開設(shè)了適合鄉(xiāng)村教師，特崗教師，代課教師的提升課程，接地氣，入人心。可以給這些缺少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的老師打開一條通向世界的通道。
美麗鄉(xiāng)村讓教師自覺(jué)的轉(zhuǎn)化自己的角色，懂了一些技術(shù)，了解了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)則，將全國(guó)的優(yōu)秀的老師帶來(lái)的優(yōu)秀的課程資源帶入自己的班級(jí)，自己的教室。這時(shí)候于無(wú)聲處已經(jīng)滲透了信息技術(shù)融合課堂教學(xué)，課堂發(fā)生變化了，教師發(fā)生變化了。
N師計(jì)劃又上了一個(gè)臺(tái)階，設(shè)計(jì)更好的更多的優(yōu)秀課程，培養(yǎng)越來(lái)越優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教師，引領(lǐng)越來(lái)越多的教師，開發(fā)村小缺少的課程資源。在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們即是學(xué)習(xí)者，又是施教者，在社群化的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谟職庾x書會(huì)的一路引領(lǐng)下，比那些沒(méi)有走進(jìn)互加計(jì)劃的老師成長(zhǎng)的快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。
從來(lái)不想未來(lái)，總覺(jué)得未來(lái)就是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念，其實(shí)未來(lái)一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，也許是明天，也許是下一刻鐘，未來(lái)是需要我們自己創(chuàng)造的。
習(xí)總告訴我們：我們都是追夢(mèng)人，幸福都是奮斗出來(lái)的。
